这次期末考试，语文考到苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》，其中“相顾无言，惟有泪千行”一句的默写，部分同学在“惟”字上载了跟头，写成“唯”了。
另外一首《将进酒》，默写“天生我材必有用，千金散尽还复来”这两句，部分同学把“材”写成“才”了。
考试结束后，从悦同学笑嘻嘻地对我说：“感谢老师！惟字以前你在检查背诵的时候考过我，所以这次我写对了。多谢老师！”可是，默写题她还是丢了一分，因为“材”字写错了。
班里像从悦同学这样的有不少，学习很多时候都需要老师多次督促多次提醒，但是有的同学自己可以做自己的老师，学过诗词，他会主动背诵和默写，易错点的形近字、同音字、难写字，他会自己做一个梳理，不用别人督促，也不用老师检查，这里面就有学习能力的差别。后者学习能力强，前者学习能力偏弱，在高中，成绩就会有了高下之别。
学习能力强，背后是学生有着自觉性，学习更主动。
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