学习畅销全球《正面管教》一书的教育新经分享
1、管教孩子是为了“赢”孩子还是为了“赢得”孩子？
2、把每一次犯错的机会当成是学习的机会。
3、孩子寻求过度关注问题的解决方案：
3.1和孩子建立一周一次的欢乐时光非常必要。（一个小时的全情投入陪孩子玩）——营造了这种陪伴的特别时光了，孩子就不再需要不断的寻求你的关注了，从而不断来打扰你。
3.2还可以约定一些暗号——可增进亲密感。（例：吹个口哨孩子就过来了）
3.3切记过度满足孩子，给到一般孩子能拥有的就行了。
3.4不用去说什么，去做就行了。不要忽略孩子这个人，而是忽略这个事情，然后直接带他去做该做的事情就行了，没必要把这个事情给放大化，不停的说。
4、权力争夺问题（当出现这种问题时说明孩子缺爱）：
4.1先退出，不跟孩子进行权力的争夺。待大家情绪平缓了再来一起解决问题。跟孩子说“我们一起来解决这个问题”。
4.2让孩子承担这个事情的自然后果，而不是逻辑结果（会演变成为一种惩罚，会破坏与孩子之间的爱）。
4.3邀请孩子一起参与到解决这个问题当中来，往往孩子是很有办法的。（邀请孩子把底线都列出来，然后共同创意）
4.4经常向孩子表达爱和鼓励。因为寻求权力的孩子往往觉得父母不爱他，他跟父母的关系要么是“缺失”的关系要么是“讨好”的关系。
5、孩子报复问题的解决办法：
5.1作为父母先做到不跟孩子计较，不去还击（还击的结果解决不了问题）。然后始终保持友善稳定的态度。反映情感很重要,当你能准确的反映出这个孩子的情感时，他的报复行为就会减少。然后再来邀请孩子一起解决问题，回到之前的那些方法当中。
6、自暴自弃的孩子：
6.1花时间训练孩子，教他一些方法，先给他一些简单的任务，给他足够的肯定，更多的关注孩子的优点。.
6.2这里推荐另一本书《叛逆不是孩子的错》，所有叛逆的孩子都进入了自暴自弃的阶段。可以运用这本书里的10个方法。
7、正面管教的工具：
7.1积极的暂停(是为了解决问题）：
①家庭里闹僵了的时候先暂停。原则：花时间训练（告诉孩子我们有这个方法）
②让孩子自己布置自己的暂停区（温馨的角落）。
7.2启发式问题阶段：这个阶段尽量不要用为什么（是会让人感受到谴责的），发自内心的想要帮助孩子解决问题，扩大视野。
7.3赞扬且表达出为什么：eg，①一种赞扬：你真聪明（结果是孩子会选择更简单的任务去完成；②另一种赞扬：你真有探索精神！（结果是孩子会选择更难的任务去挑战）
【肯定孩子的动机和过程，而不是简单的肯定结果。】
7.4家庭会议：
①每周一次而不是每天一次
②决定是在全体一致同意的基础上做出
③家庭会议除了讨论解决问题，还要讨论出下周要发生的活动
④结束时要计划下周的娱乐活动，且以一个全家人参与的活动来结束（如一起做个游戏、吃甜点等）
注意：一定要正式，要有主持人等角色，要有发言秩序等。→更容易帮助孩子建立解决问题的方法。
8、总结建议：
8.1把错误当作是学习的机会。
8.2你能够做到和善而坚定，是因为你知道你对孩子是无条件的爱。无条件的爱是一个家庭成功的最重要的基石。
8.3当你这么做了，就是在打造孩子独立完整的自尊体系。
8.4选择在平静时处理问题，而不是激动时处理问题。
思维导图
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