今天送走毕业班，自己感觉不能进人如意，下定决心在下一届一定改善工作方法，调整工作状态，好好工作，做出成绩。
可经过两个月的漫长暑假，延期开学，新生军训。领导虽然强调提前备课，自己也总是以为来日方长，备课时间被其他事情无情占用，时至昨天第一次重新步入教室，走上讲台，满以为心有成竹，信心满满的我，面对残酷的现实，懵逼的学生，一脸稚气未脱，表现出极大无奈：
尽管自以为讲述引导清楚，言简意赅，可是，从小学刚升初中的学生，没能形成良好的习惯，上课铃声响过，迟到不断，上课后拿不出书，笔，本子，交头接耳大有人在，让其动手去写，更是艰难。
我本想使用课件，可是展示重要内容课件，学生不能很好结合课本，甚至完全脱离课本，不看书这是很忌讳的问题，同时，让自己分心，对学生缺少了照顾，所以直接放弃，还是照本宣科更是现实。
时不待人，不能因个别学生不学习而影响进程，一边组织课堂，一边讲课，心里那个委屈，纠结不断袭击我的大脑，授课进程受到影响：过多掺入强调纪律，两个班级没有讲完，含有一个班级，下课铃声一响，学生早已准备好，准备出发回家，归心似箭。如此效果感觉几位不理想，至于作业更是知道完成不会理想。
再忙一定要把精细备课，深入了解学情，设计课堂的每一环节，突出重点，构建知识体系，尽力让学生多活动，多参与，调动学生积极主动性，激发学生兴趣，做到少而精，精而明，抓住中心说内容，做到言简意赅，生动活泼，活跃课堂，无废话减少时间，做到不拖堂，绝对不占用课余时间。
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