最近发现读益智早教书籍的一个乐趣，从教育孩子的角度去认知自己，去看看现在的自己是怎样养成的，同时也可以检验书本中的理论知识，比单纯的看书学习效果更好了。
孩子的大脑（智商与情商的真相），这是我接触的第一本益智早教的书。想想最初对益智早教完全没有概念，就用涛哥分享的方法，搜索行业和目标人群的100个关键词和问题，确实是一种很好的把握用户需求的好方法，当时我搜索的几类问题：孩子成长过程中的各种身体健康问题（请教了当宝妈的同学，去看美国儿科学会育儿百科）、孩子的智力培养、孩子的性格养成（打人、说谎、哭闹等疑难杂症）。
关于后面两类问题，我在孩子的大脑中都有找到答案，而且这本书帮我构建了益智早教的知识体系。以前关于各种问题都是比较散的点，就像一颗颗葡萄，而这本书帮我将益智早教串成了两串，一串是如何提升孩子的情商，另一串就是如何提升孩子的智商，会让我很清晰判断各种早教问题我需要去调用哪些知识点去解决问题。
这是第二次读这本书，会和第一次会有不同的感悟。
1、读到了一些之前忽略的但很专业的知识点：如大脑的结构，以前只是记住了几个简单的概念，如：神经元、理智脑、情绪脑、爬行脑；而这次再读新的收获：关于情商、智商的各种能力，也是会在大脑皮层有相应区域起作用的（现在还比较陌生那几个概念：后叶催产素-母亲与孩子之间的依恋关系；额叶与杏仁核-克服恐惧害怕；镜像神经元-模仿；纹状体-注意力；楔前叶-记忆力）。了解这些专业知识，我会更好理解孩子的各种行为，就能更好去理解他们各种奇怪表现后的底层逻辑，就会更理解育儿书中提到很多父母育儿过程中的焦虑，根源在于不了解孩子这个可爱小生命的成长规律，当我们遇到未知的事情但又没有确定的标准时就会恐慌和缺乏安全感。反之，我们懂得了孩子成长规律特点，只要是符合这些底层规律的，我们就能坦然接受孩子的各种现象。
2、这次读对书中的框架和主题会很清晰，有一种用古典老师的卡片读书写作的方式去阅读，就会把厚厚的一本书看做几张卡片。
我这次读的时候将其分为3张卡片：第一张是益智早教的工具卡片、第二张是关于情商5个方面的卡片、第三张是关于智商6种能力的卡片。
在我读工具卡片的时候，我会开始主动联结之前读过的相关益智早教书籍：游戏力养育、如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说。比如：游戏力养育中的联结、轻推，以及亲子沟通书中讲述的沟通方法原则，概括起来就是孩子大脑中益智早教的几大工具，只是又从不同的案例再次强度其重要性。
在我读情商、智商工具卡片的时候，我发现其中提到的方法实际上就是用工具卡片的方法进行的实际运用。当把整本书拆成卡片去阅读，就不会像以前那样陷入细节的理解和记忆中，阅读效率会有显著提升。
3、我会把书中的点当成个人成长的书籍来读。对于现在的自己，比如有时候注意力不集中、有时候不够自信、有时候不够笃定、有时候没有面对挫折的勇气，而这本书给了我很多的启发。当我理解是如何培养孩子相应的能力的时候，我就能相应向内看找到自己没有做到的一些深层原因，更好地认知自己，更好去调整自己的行动，这个收获是非常大的。
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