1.带生阅读后厘清语篇要义和主要逻辑；把握语篇的主要脉络
2. 画出帮助解决问题的衔接词，并找准阅读填空题的相关逻辑关系；
3.从语篇中提取主要信息和观点，理解语篇要义； 引导学生准确理解语篇上下文的逻辑关系，培养逻辑思维能力。
【任务一】
学生阅读语篇并回答以下三个问题，关注语篇要义。
Q1: What is the passage about?
Q2: What is the main idea of each paragraph?
Q3: What is the missing part about? Predict the content of the sentences in the blanks.
【任务二】
教师呈现学生因忽略篇章或段落主旨大意而失分的错题，让学生再次练习并通过关注语篇和文段要义厘清上下文逻辑关系。
【设计意图】
教师通过观察和统计发现，学生做题时过多关注句子间的逻辑关系，忽略了语篇要义，缺乏全局意识。因此引导学生在把握语篇和段落主旨的基础上，准确判断上下文之间的逻辑关系，从而预测出缺失处的信息，最终作出正确的选择。
教师通过学生对问题的回答，引导学生关注上下文逻辑关系，对正确选项和干扰项进行辨析，提升逻辑思维能力。
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细节理解的解题技巧: 1. 扫题干 2. 抓关键词 3. 定位置 4. 研选项( 干扰项的特点) 1) 以偏概全与原句的内容相似,但在程度有变动 2) 无中生有明显不是文章的信息 3) 夸大/ 缩小是原文信息,但故意增加或减少细节 4) 偷梁换柱偷换文中细小信息 5) 半真半假信息部分正确,部分错误 6) 答非所问是原文信息,但不是题干要求的内容 III. 细节理解类试题分类突破类型 1. 直接信息题:(此种类型试题所占比例很小) 考法角度:答案几乎直接就可以从原文中找出来,设题常用 who/what/where/why/how 等提问。
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