细心与粗心的差別
认识从前的我，对我一定有一个看法：
就是不拘小节，到粗枝大叶，还有忘性好。
还记得当初在当学生的时候，那时候我的成绩算不错。
但是我一直挫败在我的粗心大意上。
我记得好多次，我的数学题，在整个的运算上都是正确的，
但是在最后加起来时可以加错。
我不是错在我不会，我是错在我的加法。
因此我对我自己下了一个评判：粗心，我不是细心特质的人。
当然我的长大历程中的朋友，也开始这样认定我。
长大后因缘际会我接触到学习技术。
有一次我在清一个我的误字-忽略
我造句造很多，我记得我造到一个句子：一个容易忽略的人是无法成就大事的。
我突然领悟到一件事：我的人生如果再一直粗心大意下去，我不会有好的生活。
我也不会成为一个所谓的优秀人士的。
从那时开始，我的忽略病、还有粗枝大叶病的封号，就没有再出现了。
因此这几年过去了，我也跃昇到別人对我的认定是：算优秀人才、可以把很多事
情完成的人。
我也觉得我的人生，已经算是「够好了」。我的能力也算是「够好了」。
说我自满这样的状况也倒不是，但是好像算是不错的成绩单了。
一直到了前阵子，我做了错误资料剥除(一种关于错误资料的剥除方式，它可以
找出一个人根深蒂固影响他的错误观念，这错误观念，会阻碍他过得更好)，
做完错误资料剥除后，我看了正确的资料。
这篇正确资料是：《专家》
专家是一个棋手，不是棋子。他的脑海中会有理想情境，他不会让自己有一丝一
毫的合理化，他不是追求完美，他本身就是完美。他的眼里没有「够好」这件事，
因为追求高标準的表现，才是他的标準。
以往我还有错误资料时，我看过这篇文章。但那时，我的想法：干嘛！当专家，
太累了。人生要求那么多好累啊！
其实不是这样的，去看看我的过去，因为我不要求自己要做到够好(用粗心大意
的方式运作著我的人生)，所以我的学生生涯从资优生到学渣。也因为我成为了
学渣，我的竞争力没有其他人好，因此我的人生才开始过得好累啊!
后来我的态度来到了要要求自己细心，我的人生开始过得不累，我忙得很有士
气。
我成就了很多事，我也开始赢得很多人的信赖。
而当我赢得很多人的信赖时，我的日子越来越不累，因为有多事，信赖我的人，
会愿意帮忙去做我不足的部分。
写到这边，我想来谈谈我的女儿，我的女儿是一个沟通力有天分的孩子。做事情
也很有意图去完成，这是我观察到我的女儿的部分，但是我当然也知道她天生比
较弱的部分，其实刚刚好就是：细心度不够。
她常常为了完成一件事情，直接就是冲锋陷阵，然后就是粗心大意的把某个东西
给搞坏了，或是撞伤了自己。看在眼里的我，我知道她不是细腻的孩子。
我相信一些父母应该也很头疼，我的孩子不够细心这件事。
基本上说教，提醒她要细心都不会有效的(至少我一直提醒我女儿这件事目前还
没有成效)
女儿这点跟我的特质其实是很像的，而我会愿意细致、细心一点是因为我看到：
细心可以为我带来的好处。我没有看到之前，其实我是不会真的改善的。
也就是说，我被教育了。
改变一个人的性格的方法只有三种：环境、教育、改变想法。
如果你想要孩子改变一个不好的性格，可以先做一件事：
让他尽情地跟你说出那个性格可以带来的好处：
(这是一个技术，就是谈好处，不谈坏处喔!)
过程中不要说大道理，也不要说教。你的工作就只是聆听和示意(让对方知道你
听到他说的)
举例：妈：我们来讨论一下粗心有甚么好处？
孩：没有好处啊!怎么会有好处呢？
妈：一定有，不然怎么你会粗心呢？
孩：没有好处啦!那是我不好的性格，改不掉。
妈：所以我们来看看，粗心有没有好处？
这时如果孩子想不出来，妈可以先举例
妈：我觉得粗心的好处是：忘记了、做错了別人就比较不会怪我。换你想，
粗心有甚么好处？
孩：嗯…….我想想
让孩子去看粗心的好处，一直去找出任何他紧抓不舍的想法(不然他不会呈现粗
心的态度的)。
当然孩子可能只会给你一两个。但是你需要有耐心而且有亲和力的稍微坚持一下
让孩子再给你多一点理由。
]
没有空陪他一直谈好处，你也可以让他用笔写下来。
让他好好想想这样的性格会有甚么好的理由？
如果你真的做得很好，你会发现结果是这个孩子粗心的状态会减感。(我不能保
可以根治)。
这招我对我的一个调皮的小女生做过，她是一个误字就歇斯底里的学生。
有一次误字后就开始躲在课桌椅下，我当下忙其他的学生，还没有空帮她清
误字。所以我只要一转身，她就躲起来。
我就是用了上述的方法，我问：躲起来的好处是什么？ (我让她用力地想，并且
写下来理由给我)。
后来她就没再躲起来，而且开始清字起来了。
可以试试这招来处理孩子看看吧!
认识从前的我，对我一定有一个看法：
就是不拘小节，到粗枝大叶，还有忘性好。
还记得当初在当学生的时候，那时候我的成绩算不错。
但是我一直挫败在我的粗心大意上。
我记得好多次，我的数学题，在整个的运算上都是正确的，
但是在最后加起来时可以加错。
我不是错在我不会，我是错在我的加法。
因此我对我自己下了一个评判：粗心，我不是细心特质的人。
当然我的长大历程中的朋友，也开始这样认定我。
长大后因缘际会我接触到学习技术。
有一次我在清一个我的误字-忽略
我造句造很多，我记得我造到一个句子：一个容易忽略的人是无法成就大事的。
我突然领悟到一件事：我的人生如果再一直粗心大意下去，我不会有好的生活。
我也不会成为一个所谓的优秀人士的。
从那时开始，我的忽略病、还有粗枝大叶病的封号，就没有再出现了。
因此这几年过去了，我也跃昇到別人对我的认定是：算优秀人才、可以把很多事
情完成的人。
我也觉得我的人生，已经算是「够好了」。我的能力也算是「够好了」。
说我自满这样的状况也倒不是，但是好像算是不错的成绩单了。
一直到了前阵子，我做了错误资料剥除(一种关于错误资料的剥除方式，它可以
找出一个人根深蒂固影响他的错误观念，这错误观念，会阻碍他过得更好)，
做完错误资料剥除后，我看了正确的资料。
这篇正确资料是：《专家》
专家是一个棋手，不是棋子。他的脑海中会有理想情境，他不会让自己有一丝一
毫的合理化，他不是追求完美，他本身就是完美。他的眼里没有「够好」这件事，
因为追求高标準的表现，才是他的标準。
以往我还有错误资料时，我看过这篇文章。但那时，我的想法：干嘛！当专家，
太累了。人生要求那么多好累啊！
其实不是这样的，去看看我的过去，因为我不要求自己要做到够好(用粗心大意
的方式运作著我的人生)，所以我的学生生涯从资优生到学渣。也因为我成为了
学渣，我的竞争力没有其他人好，因此我的人生才开始过得好累啊!
后来我的态度来到了要要求自己细心，我的人生开始过得不累，我忙得很有士
气。
我成就了很多事，我也开始赢得很多人的信赖。
而当我赢得很多人的信赖时，我的日子越来越不累，因为有多事，信赖我的人，
会愿意帮忙去做我不足的部分。
写到这边，我想来谈谈我的女儿，我的女儿是一个沟通力有天分的孩子。做事情
也很有意图去完成，这是我观察到我的女儿的部分，但是我当然也知道她天生比
较弱的部分，其实刚刚好就是：细心度不够。
她常常为了完成一件事情，直接就是冲锋陷阵，然后就是粗心大意的把某个东西
给搞坏了，或是撞伤了自己。看在眼里的我，我知道她不是细腻的孩子。
我相信一些父母应该也很头疼，我的孩子不够细心这件事。
基本上说教，提醒她要细心都不会有效的(至少我一直提醒我女儿这件事目前还
没有成效)
女儿这点跟我的特质其实是很像的，而我会愿意细致、细心一点是因为我看到：
细心可以为我带来的好处。我没有看到之前，其实我是不会真的改善的。
也就是说，我被教育了。
改变一个人的性格的方法只有三种：环境、教育、改变想法。
如果你想要孩子改变一个不好的性格，可以先做一件事：
让他尽情地跟你说出那个性格可以带来的好处：
(这是一个技术，就是谈好处，不谈坏处喔!)
过程中不要说大道理，也不要说教。你的工作就只是聆听和示意(让对方知道你
听到他说的)
举例：妈：我们来讨论一下粗心有甚么好处？
孩：没有好处啊!怎么会有好处呢？
妈：一定有，不然怎么你会粗心呢？
孩：没有好处啦!那是我不好的性格，改不掉。
妈：所以我们来看看，粗心有没有好处？
这时如果孩子想不出来，妈可以先举例
妈：我觉得粗心的好处是：忘记了、做错了別人就比较不会怪我。换你想，
粗心有甚么好处？
孩：嗯…….我想想
让孩子去看粗心的好处，一直去找出任何他紧抓不舍的想法(不然他不会呈现粗
心的态度的)。
当然孩子可能只会给你一两个。但是你需要有耐心而且有亲和力的稍微坚持一下
让孩子再给你多一点理由。
]
没有空陪他一直谈好处，你也可以让他用笔写下来。
让他好好想想这样的性格会有甚么好的理由？
如果你真的做得很好，你会发现结果是这个孩子粗心的状态会减感。(我不能保
可以根治)。
这招我对我的一个调皮的小女生做过，她是一个误字就歇斯底里的学生。
有一次误字后就开始躲在课桌椅下，我当下忙其他的学生，还没有空帮她清
误字。所以我只要一转身，她就躲起来。
我就是用了上述的方法，我问：躲起来的好处是什么？ (我让她用力地想，并且
写下来理由给我)。
后来她就没再躲起来，而且开始清字起来了。
可以试试这招来处理孩子看看吧!
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