被遗忘的世界

我曾经在当班主任的时候，我特别喜欢研究问题学生，当别人口中的问题学生在我手中，最后能够变得不再那么问题，并渐渐爱上我的时候，我会特别激动和高兴。当然也曾有搞不定的学生，那是因为我实在不懂他们的世界。

今天看了一部《看起来很美》的儿童电影，影片讲述的是一个叫方枪枪的孩子被他的父母早早地送进了寄宿制幼儿园，他曾经很努力地想得到老师的肯定——小红花，可是他努力了，老师却没有发现，唯一得到的一朵小红花还是一个高干来看望自己孩子得来的。于是他选择了另外一种方式——欺负人、抢玩具、散播谣言的方式得到老师的关注，最后却导致了没有人愿意理他，一个原本非常活泼快乐的孩子最后变得很孤独。影片给人的感觉带有一点灰色，还带着一份哀伤。我以为我自己了解问题儿童，看来我并不了解。影片很好地体现了问题儿童形成的过程。每一个有问题的孩子都是非常可怜的孩子，因为他们是被我们遗忘的世界。

“被遗忘世界”的问题之一是来源于家庭：缺乏爱、缺乏安全感、缺乏陪伴、缺乏被认可，很多问题儿童都存在这个问题，方枪枪也不例外，他渴望自己的爸爸妈妈来看自己。

我曾经的单位是一所小学就寄宿的学校，我一直都没觉得这是个问题，长期任教高年级的我一直觉得孩子习惯都还挺好的，我一直以为从小就寄宿的孩子自理能力比较强，当然也许这一点并没有错，只是我没有看到隐性问题。直到我的现任校长跟我们说：“哪怕延缓学校的发展，也不可以违背学生的成长规律。”这句话是在有人劝他在小学部开设寄宿制学校，这样可以扩大生源的背景下，他说出的这么一句话。我当时听了就很疑惑，寄宿孩子的成长有问题吗？直到看完这部影片，我才知道，寄宿制孩子的世界是有多么让人怜爱。

（1）在需要被爱的年纪缺乏爱

曾经的同事告诉我，每一个一年级寄宿的孩子差不多都要哭一个月，哭到后来麻木了，也就不哭了，选择接受现实，唯一庆幸的是曾经的学校拥有一群很有爱的教师，他们想方设法地给孩子们归属感和安全感。我们知道孩子上幼儿园，一般情况孩子会哭上一周，而从幼儿园到上小学，按照孩子的年龄来看是大了，可是面对寄宿会哭上一个月，这是一个基本数字，也就是有些孩子还会哭很久，为什么？因为在这个阶段，他们需要安全感，他们还没有完全建立自己的安全感，他们需要爱，他们需要爸爸妈妈的疼爱、关心和呵护。可是在这么一个物质的社会，越来越多的人，选择了事业，忽视了孩子的心理需求。甚至孩子们周末回到家的时候，陪伴他们的是电视机和电脑，不要怪孩子们为什么那么迷恋电脑游戏，一切都是家长给的。所以我呼吁家长，请在孩子小的时候，一定要给予孩子足够的安全感和爱，陪伴是最长情的告白，因为他们真的需要，工作重要，但是孩子缺失的爱，家长一辈子都无法弥补。家长们总觉得等有钱有闲了再去陪伴。对不起，长大后的他们已经不再需要你的爱和安全感了。

（2）他们需要融入圈子

当孩子通过哭的方式得不到的时候，他们需要面对和接受现实，他们得去交朋友来更好地在学校里生活，他们得爱上这里，他们需要同伴的爱和老师的爱。有些孩子会很好地融入集体，有些孩子就成了方枪枪，因为他们的特立独行，有着自己的想法。依然以游戏为例，为什么怎么戒都戒不掉孩子游戏的问题，其实不光光是游戏设计本身的问题，还有孩子朋友圈的问题。当大多数孩子的周末都是在游戏中度过的时候，他们的朋友圈谈论的内容也是和游戏有关，哪怕一个周末拥有正常陪伴的孩子，他想融入这个圈子，他得有谈资，所以他也会去接触游戏让自己更好地融入圈子，否则他会变成特立独行者，会被孤立。不要怪孩子，这一切都是家长的选择而造成的后果。如果是你，你也会这么做，毕竟特立独行的成人到底有多少。

“被遗忘世界”的问题之二是来源于无奈的教师。方枪枪最终的孤独是因为他融入不了那个集体，为什么融不进集体，是因为那个集体的标准都是统一化的。他达不到标准，最后成为问题学生后，结果大多数都是被遗忘，可是这无法怪老师。

（1）老师的精力是有限的。当我们家长养育一个孩子的时候，我们会觉得很头疼，不知道怎么培养，养两个的时候，更头疼。而教师要面对45个班容量学生的时候，他能否照顾到所有的孩子？如果他要照顾到所有的孩子，他会选择制度化管理，让孩子们遵守制度，从而可以让自己更好地管理超大的班容量，所以老师无法全面地照顾到每个孩子的个性化发展。是，孩子个性化发展需要老师的培养，更重的是靠家长自己去发掘，并给予长期的肯定。制度的出现是必然的，也是无奈的。

（2）老师为什么会使用制度？因为老师也是从制度里出来的。我们本来就被制度框定了棱角，想要跳出这个框架，很难，需要老师时刻地反思自己的行为，以及对孩子充分的关注和爱，其实老师也很不容易，做一个优秀的教师更不容易。

此时此刻，我脑海里出现的是曾经被我遗忘过的学生，我真的没有了解他们内心真正的世界，因为我不懂他们，所以我理解不了他们的行为，用制度去丈量是错的。Dr.魏在家庭教育宝典中说到，当孩子有情绪的时候，要接受孩子的情绪体验，其实就是去感受孩子的感受，从而理解孩子的心理和行为，当他们的行为得到被认可，他们心里面就已经放下了一半不快乐的情绪，剩下的一半只需稍加引导就OK了。可惜很多人都没有做到，老师和家长都没有做到。

我希望未来的我可以更多地更好地去关注“被遗忘的世界”，他们应该成为社会上有个性的人，不给自己的这一生留下太多的愧疚。

愿每个孩子都能够拥有属于他自己的小红花。