备课要求
1 把新概念课本的知识体系大概了解一下。
2 可以把小学六年级课本上下册每个单元的语法知识也大概了解一下，心里有个数。
3 这些课件并不精制，你可以在备课过程中再做调整和修改的。
（原则就是，新概念本身就是拓展课了，不能一次补充太多内容，新概念课本的设置就是知识点在不同课里不断循环出现）
4 每次上课如果有需要针对每个重要语法的练习什么的，你看需要收集整理一点，不能多，最多一页纸。
有些练习资料文件里就有，一课一练有的，但是，有时需要再临时强化。根据教学实际情况需要，因为学生基础不同
备课灵感
1 突然想到，有这个新概念教学为基础，以后，是否可以使用Peppa Pig做出一套教程来？
有文本，有视频，有音频！
不过，单词、语法方面确实不系统！
2 第一册上完了，应该就会接下来教新2了。
等有了经验，我就可以回头再教新1前半本书了。
3 之前看了第一个单元，好多课件，嫌麻烦，结果发现后面几乎都只有一个课件，其实，还是满省事的。最基础的工作别人都已经做好了。
选择太多也不好。
4 小孩子的教材和我们的口语教材完全不同。口语教材把各种任务都列得清清楚楚，设计得很完整而来，有阅读，有词汇，语音，语法练习，有口语话题练习。
而这个教材，需要教师精心设计。
5 刚开始只有4个孩子，上起来应该比较轻松一点，让我有个适应的过程，我也希望自己能够尽快地适应。
6 其实，培训机构招聘有经验的老师更好。
比如说我自己教书，毕竟有经验，能够提供给学生的方法也好，讲解也好，都比之前没有经验时强多了。
不过，总要培养新教师的！新教师也会带来很多新鲜的角度。
7 有PPT其实也是种限制。不过，没有PPT又完全不可行，从头到尾制作一个课件，要花费无数的时间和精力。
8 一个单元的知识点也是相当多啊。
9 对于我来说，很困难的一点是不了解之前这套教材之前的内容，也不了解他们在学校和课外都学习了什么。
10 自己突然想通了，一点也不排斥了，还想要好好学习设计。
11 可以利用之前的一些高频词的分级读物、绘本，动画片等。
12 其实，小孩子们的记忆力比我强得多得多了。
13 等我形成套路时，估计很多事情也不愿意去做了，比如说从各种资料寻找灵感。现在是有点一筹莫展，因此会brainstorm。
14 泉灵的语文的课很多方法都可以用于这个教学。
15 小学生的英语演讲、作文、阅读、听力、口语、拼写等。
16 可以向大猫英语的课程设计学习，会有不少新的思路和灵感。
17 一定一定要完整地完成一个单元，小而完整，然后就知道该怎么做了。
第一次确实不容易，但是，要迅速完成，否则就一直卡在这里了。
18 真的不能拓展太多，否则的话，根本讲不完。导入部分一定要注意。
19 板书设计也要用心。
20 很多道理每个人都会说，但是一到实际，就会发现不会做，或者精准度把握不够……全都要事先设计好。比如说我上一条，板书设计，那么到了具体的一个单元Not a baby，板书怎么写呢？
21 课件上和上课时举的例子，一定要贴近孩子们的实际。
22 练习题有时需要打印出来，发给学生。
作业，基本就是模仿背诵。
23 向Mat 学习，每次都可以讲一个自己的小故事。
24 经常让学生做复述练习。
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