2022年8月10日
一、 我学到了什么原则？（作答要求：把今日学习到的原则一字不差地完整复制过来，并标明出处）
铲除有害的金钱观。
人一出生就花钱，且要花一辈子，死了还得有钱埋。也就是说没钱是万万不能的。
在这种情况下，有很多观念害处挺大。“有钱就了不起啊”这种观念就有害，容易让娃鄙视钱、鄙视有钱人、鄙视赚钱，最终变成一个穷鬼，还是一个只会抱怨的穷鬼。
铲除有害的产权观。
产权观，一是能分清楚什么是自己的什么不是自己的，二是能做到不是我的我不要。
对于产权观，父母对孩子说的话里毒性最大的是这样的：将来我们的这一切都是你的；等我死了这些不都是你的嘛；我这么辛苦还不是为了给你买房子？！
那家里的财物到底是谁的？谁花钱买的，就是谁的！
来自【好的家庭教育】课程
二、我打算怎样用上这个原则？（作答要求：设想这个原则的应用情景，写出：在这个情景下，如果不用这个原则自己如何决定，以及这样的决定有何不良后果；在这个情景下，如果用这个原则自己如何决定，以及这样的决定可能的好处）
对于有害的金钱观，我的原则是远离那些需要钱但不敢谈钱同时又充满怨气的人。
我在很多老师群里。每个群里都有些穷酸老师，一旦有人提到钱就拔高自己的道德觉悟，一扭头就开始抱怨学校各种不公。每当遇上这样的情况，我都躲得远远的，生怕被那些人盯上。
对于有害的产权观，我自己也有过这样的观念。尤其是有人在说生女儿多好啊，不像生儿子得给他买房子。这时候我都说：都一样的。如果你有房子，不管男女你都会给他们的；如果你没有房子，不管男女你都给不了。现在想想我这么说的背后观念就是：我的就是孩子的。
幸好他们还不知道咋回事，幸好我意识到这个问题了，不然我也得让孩子混淆了什么是我的什么是他们的。
三、我具体是怎么用这个原则的？（做答要求：这一问和第二问的区别在于，第二问写的内容还没有真正用上，第三问写的内容是真正发生的。）
今天早上老二在玩积木，老大又来抢说这是她的。我说这是我的，因为是我的钱买的。随后起了激烈冲突，她依然不放下玩具。
我知道战役开始了。于是说，ipad、小爱同学这些都是我的。你们不乖我谁也不借给你们。老大关着门又哭又闹，我不理她，战斗到底。
过程中，她们爹把以前的规则拿出来了，说谁先拿的谁玩儿。我说这解决不了根本问题，她就是认为这些都是她的她才抢的。这种情况下啥规则都不管用。最根本的是让她知道：家里的东西谁买的就是谁的。如果知道了这个，她肯定就不抢了！
今天买的游泳圈也来了。我问他们：游泳圈是谁的？老二说：妈妈的。但是这么小你也不能用啊！
我说那你别管，东西是我的就行！
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