伴随着部编本教材的深度改革，为帮助老师尽快了解新教材的特点，正确把握新教材的教学方向，8月15日，16日东区教研室组织开展了新教材培训会。我校三十多名语文教师参加了这次倍受关注的培训。
这次培训会，由此前参加了省统编教材培训会的教师们担任主讲老师，分年级进行。他们分别从新教材的编排特点、教学目标、教学重点教学建议等方面进行了详细解读，就部编版各年级语文的主要创新点与参训老师进行了广泛交流，同时以教学内容为例，帮助老师们解读教材、使用教材。通过理论引导和实例剖析，为参训老师带来了一场及时雨，让大家受益匪浅。
第一场的培训主要针对四年级教材做了重点梳理。老师的讲解十分细致，将教材的作用分析得特别透彻，同时也给出了很有效的教学建议。
第二场是五年级教材培训，由长葛教研员戴老师负责培训。他凭借自己专业的理论，融合四五年级教材的共同点和不同点进行说明，并注意引导老师横向联系一至六年级教材中知识的衔接与延伸，深入浅出，给老师们带来很多新的思考，并在培训最后与老师们在钻研教材新方向上做出交流。
第二天的培训以五六年级教材为主，老师从关注教材整体与细节、横向与纵向、研究与总结等多个方面向教师们阐述了部编教材的特点。老师们专心聆听、认真记录、积极思考。
两天的培训信息量十分巨大，却令人深受启发。我是从三年级开始接触新教材，接触之初总感觉一头雾水，教学中遇到困难的时候，也常常感叹走在课改的最前端是一件挺不幸的事，因为没有经验可循，总感觉像在摸着石头过河。后来经过慢慢探索，逐渐对教材有了些浅显的认识，大概了解了部编教材的结构框架和编排内容。尤其是通过这次培训，几位教研员把整个部编版教材的知识点和能力训练点详细地整合梳理过之后，我感觉心中更加明朗了。所有的知识点不再是散乱无章，而是拾级而上，让学生的能力得到逐步提升。一个年级不再是单独存在，而是与整个学段紧密相连，只不过每个学段的教学目标更加明确，能有效避免教学中出现拔高或者不达标的问题。
对比整个小学阶段的教材，新旧选文各占一半，怎么教是我们需要思考的问题。培训老师提醒我们，面对旧选文，教师一定有“清零”意识，关注旧选文的单元主题和新的教学目标，正确使用新教材，有效地提高学生的语文能力，才是将新教材的作用发挥出来。
随着新教改的全面铺开，各年级都更换了新教材，面对全新的部编教材，这次培训会的必要性显得异常重要，突然觉得在这次教材改革中，我又是幸运的，能先人一步接触教材，了解教材，有一年教学经验，可以更好地把握教材。
两天的培训虽然结束，但是我们对教材的研究没有结束，对教育的探究更没有结束。我相信，不管教材如何改变，只要我们对教育的热忱不变，我们就一定会带领孩子走得更高、更远！
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