致广州市自然观察协会的朋友们：
以下有一些话是半个多月前写的，有些是这两天的感想，绝对只刷这一次屏，离群赠言，请勿介意，或是不喜请删。
入《广州自然观察协会微信群》以来，发现大家除了观鸟、赏蝶之外，似乎很少“自然观察”，绝大多数时间都花在识别校园、公园或小区、花市中园艺植物（的名字），拍张开花或结果的照片立刻丢上来问，查到名字就心满意足…
这些都不是自然观察，将来也难以做为“自然教育”讲解的内容。大家可以翻翻还没有清空的聊天记录，的确是如此吧？
尤其那些人工引种的植物，如果还没有“归化”融入环境，和其它原生物种产生稳定密切关系，认了一堆名字其实意义真的不大，还不如假日去花卉市场一次认个够。更何况植物不比鸟类、蝴蝶、哺乳类…，只靠一两张照片要定“种”其实是有难度的；尤其花时间和精神去分辨不断有杂交培育新“品种”的植物更是没有必要，除非你打算从事花卉园艺行业。
的确，城市环境侷限了很多自然观察的机会，但也不会完全没有。比如前不久做的燕子繁殖普调就非常有意思，必须赞一下。而就算身边都是园艺植物，我们也不应以知道名字为满足，仍然可以长期观察它们与环境、与其它生物之间的关系。如近在身边的木棉花，虽然是外来种，但开花时有哪些动物会来利用，木棉花与本地人的关系，有没有什么传说或有趣的故事…
看太多人工营造的东西，只会占去你接触自然的时间，也弱化了你对大自然真正的感觉。长期、定点、主题…只要有心，总能慢慢找出观察的方向和重点，祝福大家在“自然观察”群里能真正接触并感受到大自然的奇妙与美好。
另外，用手机发两张不清不楚的图就想直接问到名字，显然已经是所有社群平台普遍的习惯，相信这也是很多人靠自己寻求答案、解决问题能力降低的原因。这样找答案只是问一个记一个，其实容易忘，也不容易增进物种辨识和查找能力。
让很多人养成依赖而主动性变得更差，是互联网带来的坏处之一。有人丢一个问题，永远不缺少立刻回答者，提问方满足于得到一个名字或一点点小知识，抢答方满足于“我知道”并且被点赞的虚荣感…
群里很多人是学校老师，大家应该也知道，对于学生提问，好的老师也许会看情况适度给答案，但更好的老师会引导他思考与查找，自己得出答案。如果你是家长，孩子问你2+3×5=？你会直接告诉他17让他填进作业本，还是会教他怎么算呢？你要帮他一次又一次，还是希望他将来能独立思考、主动学习而不再需要提问呢？
有人提示就已经有了方向，查找过程会顺便理解了很多周边的知识，这才是重点，也才是自己功力能快速进步的秘诀；听别人说一个只能学一个，自己查一个却能学三个。如果大家认为愿意提示你的朋友不是好老师，直接告诉你答案的才是，就请这个群继续一问一答各自满足吧。
最后，聊聊这个协会（群）的方向，经过这么多人努力促成并正式登记，而你也选择加入，大家的初衷和期望是什么呢？记得去年十二月在珠海、广州“阿里巴巴自然导师培训班”的课程里，我们也讨论过这些。带自然观察活动，如果你不断的给一堆名词让参加者忙着去记，不出十分钟他们的脑袋里就会信息爆炸，小朋友绝对开始分心、感到无聊、捣蛋甚至脱群失控…，而且因为不喜欢这样的“自然”活动，从此大概不会有兴趣再参加任何自然活动。
自然观察，并不需要强调今天看了多少物种、多少稀有的东西或是个人增加多少“新种”的记录；自然教育，也不是动植物名词的讲述和记诵，更不会只是玩玩自然游戏和做做自然素材美术工艺。加入这个协会，加入这个群，大家心中的“自然观察”和“自然教育”到底是什么呢？
理想的自然观察，除了认识物种，还要观察它的现象、行为、时序变化，与其它物种的关系、在环境中的意义、与人类的关系。而自然教育，是在自然观察的基础下，引导参加者探索并感受生命的奥秘与多样，从而思考人在自然中的位置，人类该如何与自然和谐共存。
这个协会和群能够成立相当难得，成员当中也有非常多学有专业和自然经验丰富者。然而大家如果只把它当做一个普通聊天问答社群平台，或甚至只是有很多专家帮你快速“找答案做功课”的地方，未免可惜，这样实在让它的学习、引导与共同成长功能大打折扣。
感谢互联网和社群平台，“群”可以是课堂的延伸，让大家知道在自然的长路上自己并不孤单，也随时随处可以提问、学会查找资料并思考学习；但千万不要让它变成有人替你做功课的廉价场所。
有缘相聚一段时间，我只是个中途意外上车的乘客，也下车往别地方去了，车子还要继续往前开，祝广州市自然观察协会能继续成长，走出更清楚的方向。言尽于此，任何人来信私聊一律不回，如有引起不悦也请你把我从朋友圈删除。谢谢！
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