提高阅读能力，不能只靠背单词

   这几年学英语有两个很火热的词语：“分级阅读”和“自然拼读”，我一直有在关注这两个词语要做的事情，可惜都因为自身英语水平的薄弱，空有想法，而没有很实际的做法，看着别人介绍的一大堆优秀的原版书，眼馋也不敢搬回家积灰尘。有些事情不是你知道了，就可以做到，做好的。

   最近，我找到切实可行的英语跟读课程，我和娃终于可以每天坚持进行英语的听说看训练，尤其是分级别的图书阅读。尽管我目前跟读的原版书级别很低，图书内容很“幼稚”，但总算找到所谓泡在原版书里学英语的体会， 我每天都会收获一点点，但每天都把收获忘光光，也就是目前只是在做一个吸收酒精的海绵搬运工作，刚吸收的酒精没多久就挥发了，我想还需要继续努力的学习，才能慢慢变为一个蓄水池，最后才有可能把源源不断的水输送出来。我家孩子的学习体验如何，目前也是和我一样在积累，在静等花开。

   我记录一个关于“关于英语单词”的感想，反思自己，分享观点。

    有很多地方你都可以看到“sightword”, 很多行家说孩子只要掌握多少个sightword 孩子的英语阅读水平就可以达到怎样的级别。我曾经想着要不把行家提供的sightword打印出来，下载下来给孩子背诵，是不是就可以帮孩子提高阅读能力呢？最近我的体会，单词要背，但阅读能力不是靠背单词提高的，而是在阅读中不断去理解材料，猜测词语意思，猜测作者想要表述什么知识和什么观点等等来提升的。

medic:A medic helps people who have medical problems before they can get to a doctor.

  原版书的分级阅读，从单词到句子，句子从简单到复杂，从图画书入手过渡到章节书，这个过程你再慢慢学会猜测单词的意思，反复理解单词的不同用法，然后随着原版书级别在提高你会遇到一些新的单词，你就会发现文中会用简洁的英语句子来解释这个单词在这里的意思。比如以上的图片中，我遇到了medic这个单词，感觉很熟悉，却不知道意思，文中有这样的一句话：medic:A medic helps people who have medical problems before they can get to a doctor. 可以推测medic不是doctor，但做的工作和医学有关，所以应该是“医务人员”，这本书继续读下去，还可以知道Mike不仅是一个medic,还是消防员，所以他应该就是消防队里的医务人员。

playground playgroup

 在跟读小猪佩奇的书，读到两本“playground”和“playgroup”读完之后你不会忘记这两个单词的意思，plaground是游乐园，playgroup是幼儿园。这也是阅读的好处，如果单纯背诵单词的意思，你没有办法真正体会这2个单词代表的环境有多大的不同，可是读完故事书，你就仿佛也去这两个地方游玩了一遍，自然就没有办法忘记这个单词了。

  只有陪孩子这样慢慢的一个级别一个级别的跟读原版书，才能慢慢体验学习语言是一件什么样的事情。  或许一开始会很慢，但一旦达到一定量，量变到质变的那个点，可能会瞬间有打通任督二脉的感觉。