沙石是一个老人,曾经在红漫天地的年代当过十四五年的兵,许是命运捉弄,回乡后仍然是一农人。他没有去寻找纠错的机会,默默忍受着命运带给自己的酸甜苦辣。
认识沙石近十年,看到的是他乐观开朗、孜孜不倦的进取,以及悲天悯人的情怀。身边有老人患病不敢就医、儿女不孝、以及路边卖点小菜被城管追赶的老人,沙石总是站在弱者的角度呼喊,即便没有一点回声,依然一如既往。就像日本作家村上春树的名言,“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的鸡蛋之间,我会永远站在鸡蛋这一边。”
善于思考、见识过世面的人,即使身处暗夜,他坚定相信,冬天无论再寒冷,春天照样会在枝头萌发春意。
沙石的眼睛里满是人间烟火情怀。前几天,沙石早间散步,又写下一段文字:
我想喊一声孩子们好
O沙石
暑假完了又开学了
今天9月4日星期一
清晨我去江边散步
在江南人家外面滨江路边
早早排队等车的孩子们
还有送行的亲人
不是爸爸就是妈妈
不是爷爷就是奶奶
不是外公就是外婆
我停下了脚步
看着他们
他们一双双眼睛
看着我
我的眼睛湿润了
他们全是农民工的孩子
只能去郊外荔德小学读书
一位爷爷走过来对我说
造孽啊
你我这么大的年月
没有一个村没有学校
有的村还有中学
现在一个公社才一个小学
小学中学都挤到这城里来了
凡是有点办法的上等娃娃
都硬起头皮读贵族学校去了
中等娃娃读就近的学校
这一层下等娃娃
能这样已经是烧高香了
![](https://img.haomeiwen.com/i11832466/10c5c43b78598069.jpg)
沙石诗文所表达的,是对当下乐山基础教育的反应。说的是农民工的孩子,他们也许没有城里人的户口,也许城里没有住房。总之,孩子们的就学通道遇上不可逾越的障碍,他们不得不从居住的地方,抛舍近在咫尺的公办学校,到很远的乡村民办小学读书。
沙石看见的孩子们,背着书包,站在街边等车。他们要去的学校,叫荔德小学,属于悦来乡荔枝湾村。我用高德地图查了距离,从乐山市中区江南人家小区门口到荔德民办小学的距离是5.6公里。沙石说,还有住在更远的孩子们,每天同样奔波在这条求学路上。
这些从农村跟着爸爸妈妈进城务工的孩子,也许他们就出生在城市。在城市的街巷和城市的工地成长,到了上学的年龄,因了户口?住房?乐山当地教育主管部门的规定?他们进不去城里的公办学校,只好背着一个极不公平的包袱,无奈选择一所乡村民办小学就读。通过百度的爱企查,荔德小学的注册资本为50万元,营业期限是2019年8月至2024年8月。我猜想,开办这样一家民办学校,正是看好许多进城农民工的孩子找不到学校求学。
如果说一个社会最好的公平便是受教育的公平。当这些孩子们每天背着书包,越过家门口的公立学校,与有城市户口或者买得起城里住房的孩子擦肩而过,也许,假期他们还在一起玩耍,情同手足。但是,一到上学的早晨,他们之间的距离就拉开了,同样的两个小学生,一个就近入学,享受国家对公办学校的优惠待遇;另一个则要走很远的路,花钱坐车,去一个乡村民办学校就读。常听人说一句俗话,不要输在起跑线。这些农民工的孩子,不要说跑,就是先走到起跑线,也要比别的孩子付出更多。难怪沙石先生眼里饱含深情的泪水。这眼泪是对孩子们就学环境不公的发泄;这眼泪是对底层民众深深的爱;这眼泪是一个走过千山万水老人的忧虑。试想,许多年以后,当这些孩子们长大后,回眸走过的路,读过的书,进过的学校,他们会不会觉得没有受到公平的对待而导致心灵的伤害?这是有因果关系的!
沙石有理由忧虑,他知道,教育部早就有规定,农民工的子女入学应该一视同仁,就近入学。以我所在的昆明,每天买菜都要经过一卖鸡的摊位,夫妻俩来自两百多公里外的新平县乡村,他们在昆明租房住,小女儿出生在昆明。到了上小学的年龄,去了最近的一所公立学校,我问他,入学便捷吗,他们回答说和本地的孩子一样,不多缴一分钱。前年,离他们做生意最近的地方,又建设了一所公办小学,夫妻俩又把孩子转学。
同在蓝天下,乐山孩子入学的门槛为什么不一样?也许,沙石和我们不知道在上面的规定下,乐山管教育的部门又制定了孩子们入学的若干细则。说不定每一条细则都是字正腔圆,打眼看去,富丽堂皇严丝合缝,每一件事都有对应的渠道。一旦有农民工的孩子走进这林立的条款世界,不定入了盲道,始终找不到出口,于是只好自认倒霉,舍近求远,花路费去读民办小学。当然,主管教育的先生女士们的孩子,是不会选择这样的地方。
沙石的忧虑还得继续,农民工孩子们的求学之路依旧曲折蜿蜒。这不,沙石又发来消息:
小黄车啊你快快跑
O沙石
今晨散步
又去江南人家江边
又想看看农民工的孩子
那排队候车的精气神
今晨来的全是小黄车
足有六七辆来回跑茘德小学
坚决不可以超载
孩子和家长万分焦急
此情此景
我又想起了当年首长给我讲
红军在安顺场过河
人多船少十万火急
收到消息的同时,沙石先生还稍带给我一句话,“你再写篇文章吧”。面对人为制造的教育壁垒,以及教育中出现的乱象,我想,如果普通民众受教育的权利是凭借权力、金钱和人设的高门槛去分高低,那后果不堪设想。叹息之余,我祈祷,安得好学校千万间,大庇天下学子俱欢颜。
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