孩子四岁半，每天都在我们的谆谆教导和用真善美理念的循循善诱下成长的乖巧懂事，阳光可爱！从小就教她见了人要打招呼，她会热情地叫声：叔叔阿姨爷爷奶奶好。从小就教她，有好东西要和大家一起分享，她从两手往自己怀里扒拉东西到已经很开心的与小朋友分享她的食物和玩具。你教她：女孩子要爱干净、爱美，每天要把自己收拾的干干净净、漂漂亮亮，要不然就变成猪八戒了。她从不喜欢刷牙梳头，到现在每天早上起来自己先刷牙后洗脸，再温顺地等着我给她梳个美美地发型。就这样，我觉得孩子在年龄的成长和心智的成熟上，顺着我们的教育与培养正在阳光独立地成长，我也甚是欣慰。
可不经意有天领着她走在回家的路上，一位陌生的老人从我们身边经过，她竟然冲着人家喊：奶奶好！奶奶好！喊完，经过这位老人后，我问她：丫头，你认识这位老奶奶吗？她摇摇头，“那你为什么要喊人家奶奶好”“妈妈，你不是要让我见人要问好的吗，这样才是有礼貌的孩子”我突然意识到，从一开始一味地强调孩子见人要打招呼，却忘记告诉她对人的礼貌也是有范围的。
孩子与小伙伴们一起玩耍很开心，她真正跟着我们也就一年多的时间，短短的一年多时间她结识了不少小伙伴，因为我们害怕她孤单、没有朋友，一直告诉她有好东西要和小朋友一起分享，小朋友们来我家我们也一直告诉他们，把这里当成自己的家。给丫头买了好多蓝瓶的葡萄糖酸锌口服液，帮助她消化，她说酸酸甜甜的太好喝了。有天我在厨房做晚饭，听见她对她的小伙伴说：你也喝一支，酸酸甜甜的像饮料一样，很好喝！她塞给了小伙伴一支，她们一起开心地喝起来了。然而同样的情形没过一天又重演了，等小伙伴走了后，我问她：丫头，那是给你买的帮助你多吃饭的水水，不能给别人喝的！“妈妈，你不是说有好东西要和大家一起分享的吗，这酸酸甜甜的，我们都喜欢喝”我没再说什么，这一颗稚嫩的童心是我没有告诉她：分享也是有底线的。
孩子现在每天主动的洗脸、刷牙、洗脚，自理能力在不断地提升，我们都为她的爱干净而高兴，我也时常会夸她：脸洗的白白了，牙刷得干干净净的，再梳个漂亮的头发，这样你就像个漂亮的公主了。可我逐渐地发现：孩子不知道哪天给指甲上涂上了孩子玩的指甲油，还拿着别的宝宝的儿童玩具口红在嘴上边涂抹边说：这样我就更漂亮了！其实我也悄悄观察了，在她们这个年龄阶段，好多女宝宝的审美与大人的脂粉涂抹的美是一致的。我们一个劲儿教孩子要干净、要爱美，却忘记了孩子的美也是有底线的。
我越来越觉得，在孩子的成长过程中，底线教育也是至关重要的。我们满怀希望孩子能够有礼貌、懂分享、享受美的快乐阳光成长，在语言和行为上也不遗余力去引导他们，却没有意识到，孩子的成长不应该是一条直线，让他们在我们认为的真善美中无限制朝着这个广阔无垠的空间发展，这样终究是不是会成为一个傻白甜，孩子的成长更应该是一条线段，在他们的意识中要让他们明白上有天下有地，任何的真善美都是有尺度与界限的，在这个万千复杂的世界里，取与舍是并存的，但底线是在舍的同时要为自己留下足以支撑自己的物质。美与丑是相对的，浓妆淡抹总相宜固然是一种美，但是脂粉下的心灵美善才是一种久远的美。在这个世界上，并不是所有的老妇人见了都能叫奶奶，我们希望与这个世界越来越熟悉，但心有余却力不足，有些人他终究得是陌生的，且要与他们保持距离。
孩子在向善向美的时候，也要让他们意识这个世界还有丑与恶的存在，坚持底线原则，大抵才是给孩子最好的自我保护。
孩子的底线教育
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