事例一：我儿子7岁，有天晚上母慈子孝，气氛非常融洽，儿子：“妈妈，你以后不要说那句话了，你说了之后，我感觉心都快跳出来了”我随之紧张起来，脑子了徘徊起来，但是想不到我说过什么，引起儿子这么大的反应。于是我试探性的问：“妈妈说什么了，对你伤害这么大啊，你给妈妈说说，我以后坚决改。”“你说你把我养成白眼狼了！”我突然记起就是前几天我暴怒的时候，骂他的。“那你当时怎么不给我说？”“我能说吗？你那么生气！”此时此刻我才想起这句话其实是当年我妈骂过我的话，我妈骂了我这句话，我当时有多委屈，眼泪滴答滴答往下掉，心里想我到底愧对你什么事了，你要这样骂我？在妈妈的心里我是和狼一样的人。事隔多年，仍然历历在目，我能体会我的不经意的一句话对儿子的伤害有多大，所幸的的是儿子把这件事说出来了，我们娘俩化解了。不敢想象如果他没有说出这件事，他始终觉得自己是委屈的，觉得自己在妈妈心里是不好的，他的自信息会在每一次这样的谩骂中消耗掉的。
事例二：我教四年级我们班有一个学生，个头比较小，他的握笔姿势完全错误，整个手窝进去写字，各科作业常常完成不了。上学期有一次考试这个孩子数学考了全班第二名，当时我都不敢想信，在他的卷子上多看了几眼，确信无疑后我在全班同学面前表扬了这名同学。可是等我第二节课上课的时候这个同学眼圈红红的，我问其原因，班里同学说，某某同学都骂他呢，说他是抄别人的才得了那么高的成绩。我批评了那些捣蛋的同学，然后鼓励他：下次用你的分数好好回击他就这样他们。就这样一晃一学期，这个孩子的数学成绩越来越好，期末考试成绩也相当的棒。但是不知怎么回事，到了第二学期他又变成了以前的老模样，不交作业，交了也是满篇错题，我单独叫过几次，他都说是家里盖房子，再没有其他事了。谈过心等于没有谈过。他学习退步始终是我心里的迷。突然有那么一天他眼里有光了，作业也按时完成了。我喜出望外赶紧在班里表扬。我把我的疑惑和班主任老师交流，班主任才道出了事情的真相。由于该同学只有数学科目好，其他科目都不好，所以那些原来比他数学好的同学就不服气了，故意诋毁说他的数学成绩是抄别人的，而且还集体骂他，这个同学收到了激烈的语言攻击，但是他不敢跟老师说，最后是家长跟班主任反应才了解了事情的真相。在班主任老师的引导下对这个同学进行攻击的同学认识到了错误，并向该同学道了歉，至此才有了这个同学最后的转变。在这里我除了想说语言攻击对人的心理伤害有多大，尽量少用之外，我还想说，当我们的孩子突然有了反常的行为或者习惯，这个时候你就要注意了，这个行为或习惯一定有他背后的原因，治标得先治本，了解了孩子行为背后的原因才能彻底解决问题。
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