有一天,我在过道走廊的小黑板上写了一首古诗,后来,女儿也写了另一首古诗,并与我约定:以后有空,我们就在墙上写一首古诗。
后来,一直很忙,我就没有再写古诗,女儿写过两首,并要求我去背,我尝试着背下来,女儿却嘲笑我背的不熟,但我坚持背下来了……
通过这件事,我想到:我应该坚持下来,我让女儿去读古诗,却自己不去背,这给女儿的表率作用做得可不好。
昨晚,我尝试着回忆一首古诗“小池”,问女儿这首古诗的大致内容,后来慢吞吞的背了下来,到最后终于较流利的背了下来……
我很自豪的说,我今天背了一首古诗啊……
女儿说,我大班就会背了,有什么好自豪的?……
我说,不管怎么样,我要坚持每天背一首啦。
小池 南宋杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
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