有一天，我在过道走廊的小黑板上写了一首古诗，后来，女儿也写了另一首古诗，并与我约定：以后有空，我们就在墙上写一首古诗。
后来，一直很忙，我就没有再写古诗，女儿写过两首，并要求我去背，我尝试着背下来，女儿却嘲笑我背的不熟，但我坚持背下来了……
通过这件事，我想到：我应该坚持下来，我让女儿去读古诗，却自己不去背，这给女儿的表率作用做得可不好。
昨晚，我尝试着回忆一首古诗“小池”，问女儿这首古诗的大致内容，后来慢吞吞的背了下来，到最后终于较流利的背了下来……
我很自豪的说，我今天背了一首古诗啊……
女儿说，我大班就会背了，有什么好自豪的？……
我说，不管怎么样，我要坚持每天背一首啦。
小池 南宋杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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