上个月给孩子班级排六一节目。
老师给了这么几个要求：展示魔尺，有科技感，最好有街舞元素。
先是找了专业的编导我妹问了下应该怎么排，她说就是找好音乐，然后排队形就可以了。
于是我就设计了一些开场、中间、和结束的队形。
后来觉得太简单，和其他妈妈商量了一下，编了一个小故事。
有个小朋友他参加魔尺比赛，败给了魔尺三人组，回家后发现他心爱的机器人动了起来，并且教他魔尺的造型，他信心满满，结果又失败了，回家后，另外一些机器人安慰他，又教了他一些造型，他终于赢得了比赛，变成了魔尺之王。
接着就去班里选演员了。
小朋友们听说要选演员，都非常兴奋。老师先选了二十几个同学，到综合教室排练。
先找了几个会跳街舞的小朋友演魔尺三人组，看是否能直接用他们的舞蹈，这样编舞就省事了。
有三个小朋友自告奋勇，其中两个跳的还不错，而且可以表现嚣张的气势，于是让他们互相教一下，试试。
结果谁也教不会谁，这下怎么办呢？
我灵机一动，问学校其他班有没有一起学的。
结果还真有。
两个人一起跳，一个大的部分就解决了。
然后就是排后面的小朋友。
要表现机器人，小朋友们每个人都有自己的理解，不统一动作显得很乱。
怎么办呢？
第二天学舞蹈的时候就去问了一下舞蹈曹老师，她简单做了几个动作，就很像机器人。
可是还是显的很单薄，于是又去求助曹老师，她同意到现场去给设计一下舞蹈。
每个组动作统一，再规定好一些细节，整个节目像样多了。
就是主角，换了一个又一个，都显的很无所事事。
后来老师说要不再从别班找个会街舞的来，也加些动作。
一下找了俩小朋友，一个跳街舞，另一个学武术，两个都特别好，难以选择。
于是另一位家长说要不看看即兴动作怎么样吧。
放了原来两个小朋友的街舞音乐，谁知道，学街舞的这个小朋友跳的动作一样，原来他也和他们在一起学，而且是领舞。
这下太好了，魔尺三人组凑齐了，主演就用学武术的小朋友。
经过几天排练，孩子们就像模像样。
我的第一个导演作品非常成功。
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