昨天把熊老师的《教师高效阅读秘笈》通读完了，内心感触很多，今天又收听了熊老师的在线答疑直播，收获颇丰。
读完第一遍，我最最大的感受是：我怎么读书这么少！我向来不喜欢看书，平时的阅读分为几类：①知名文学著作，一年估计也就读一俩本吧。②学科书籍，可是没有仔细品读货一本学科杂志，总是在需要的时候去阅读，遇到实际问题了，去翻翻看看有没有值得借鉴的地方，也是东一榔头，西一棒槌地瞎看，每年学校都会订阅《小学数学》，可是每年的书都是崭新崭新的。③知名教育名著，刚上班的时候觉得需要读书，买了很多教育书籍，但直到现在还没有哪本书是我系统的看完的，总是一段一段的。最近工作不忙啦，翻几页看看，心里起点波澜，然后就没有然后了；放假了，觉得要充充电了，翻翻看看，翻翻看看也就真的只是蛋蛋看看了，没有写过什么读书感悟，看的时候觉得可以应用到自己的课堂上，可是后来又不了了之了。
说实话，到现在，我依然不太喜欢看书，现在真的是逼迫着自己看书，随着教龄的增加，教学经验的积累，强烈意识到自己必须要读书了！到了非读不可的地步了，读书的好处都懂，怎样坚持也都懂，但是一直以来都没有付诸实践，直到今年，读书会的成立，熊老师书籍的分享，我才真真正正有意识地将自己的读书计划付诸实践。
可是这个过程真的不太容易，公众号刚成立时，连续更文了几天，这几天没有了，因为这几天我感觉我读不出什么感悟，我没有什么可写了，我很痛苦。每天完任务一样地读书，要么没有波澜，即使有体会有感悟也都是碎片式的，没有什么构思与框架，我只能在简书上写写记记。
感受二：不能急，告诉自己“你的个例其实也是共性问题”，慢慢来，只要迈出了第一步，坚持下去，总会有变化的那一天。熊老师告诉了很多切实可行的策略：先做好读书规划，协调好自己的专题阅读时间和碎片时间，做好记录，运用于实践，不断反思，不断积累，阶段性进行读书诊断。一步一步来。读书规划其实并不好做，我要清楚我自己需要什么，我要提高什么，然后具体方面选择对应的书目，因为未知，所以无从选择，所以必须跟好组织，多请教，让读书大神带着，把读书的习惯和方法技巧先学会，慢慢来，切不可心急。
感受三：任重而道远，时不我待。已经浪费了很多年，现在必须对自己负起责任，对自己的职业负起责任，对自己的角色负起责任。读书，我是认真的。
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