2024年2月1日
一、识字与写字
八下语文第二单元“读读写写”，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》5.79～6.80理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：开，关
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第六章 提高课堂参与度——站着口述题目（P79-P96）
2024年2月2日
一、识字与写字
八下语文第三单元“读读写写”，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.81～6.82理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：阴，阳
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第七章 布置有效果的作业——布置自测题（P97-P110）
2024年2月3日
一、识字与写字
八下语文第四单元“读读写写”，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.83～6.84理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：年，春
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第八章 培养学生的自主性——让知识流动起来 （P111-P122）
2024年2月4日
一、识字与写字
八下语文第五单元“读读写写”，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.85～6.86理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：画，联
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第九章 设置有梯度的任务——让学生进入心流状态（P123-P137）
2024年2月5日
一、识字与写字
八下语文第六单元“读读写写”，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.87～6.88理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：朋，友
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第九章 设置有梯度的任务——让学生进入心流状态（P137—P148 ）
2024年2月6日
一、识字与写字
七上语文第一单元《古诗词四首》，循环书写，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.89～6.90理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：条，理
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第十章 分层巩固知识点——底层巩固（P149-P162）
2024年2月7日
一、识字与写字
七上语文第二单元“《世说新语》二则”，循环书写，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.91～6.92理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：言，文
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第十一章 记有用的笔记——让学生记有意义的笔记（P163-P175）
2024年2月8日
一、识字与写字
七上语文第三单元《论语十二章》，循环书写，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.93～6.94理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：有，无
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》第十一章 记有用的笔记——让学生记有意义的笔记（P175-P182）
2024年2月9日
一、识字与写字
七上语文第三单元《课外古诗》，循环书写，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》6.95～7.96理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：上，下
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》建议今天阅读第十二章 评价核心素养——评价你重视的能力（P183-P194）
2024年2月10日
一、识字与写字
七上语文第四单元《诫子书》，循环书写，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》7.97～7.98理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：左，右
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》建议今天阅读第十二章 评价核心素养——评价你重视的能力（P194-P202）
2024年2月11日
一、识字与写字
七上语文第五单元《狼》，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p223～p230理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：家，户
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》建议今天阅读第十三章 进行形成性评价——帮助学生了解自己学会了什么、没学会什么（P203—P213 ）
2024年2月12日
一、识字与写字
七上语文第五单元《狼》，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p230～p235理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：初，夕
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》建议今天阅读第十三章 进行形成性评价——帮助学生了解自己学会了什么、没学会什么（P213—P222 ）
2024年2月13日
一、识字与写字
七上语文第六单元课外古诗词，循环书写，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p236～p242理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：利，害
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》建议今天阅读第十四章 进行总结性评价一使用数据收集型评分方式 （P223-P235）
2024年2月14日
一、识字与写字
七下语文第一单元《孙权劝学》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p242～p246理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：好，坏
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》建议今天阅读第十四章 进行总结性评价一使用数据收集型评分方式 （P235-P248）
2024年2月15日
一、识字与写字
七下语文第二单元《木兰诗》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p247～p254理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：送，穷
四、梳理与探究
阅读《为什么你的学生不思考》
建议今天阅读第十五章建议今天阅读第十五章 综合运用14种方法 （P249-P267）
✅问题 思考型课堂 再建思考型课堂 问题与解答
2024年2月16日
一、识字与写字
七下语文第三单元《卖油翁》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p255～p260理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：七，星
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读《自序：创意让成长有趣地发生》 （P1-P13）
✅创意 成长 有趣
2024年2月17日
一、识字与写字
七下语文第三单元后课外古诗四首，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p261～p270理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：谷，日
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读《第一章：趣味开学打造1.1开学准备1.2开学会议》 （P15-P33）
✅创意 成长 有趣 开学
2024年2月18日
一、识字与写字
七下语文第四单元《短文两篇》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p271～p280理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：工、吉
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读《第一章：趣味开学打造1.3开学游戏1.4开学盛宴》 （P21-P32）
✅创意 成长 有趣 开学
2024年2月19日
一、识字与写字
七下语文第五单元《古诗五首》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p280～p287理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：雨，水
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第二章《趣味班级文化：建设共同的精神家园
2.5 班规文化
2.6 班徽文化 （P34-P48）
✅创意 趣味 班级文化 精神家园
2024年2月20日
一、识字与写字
七下语文第六单元《活版》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p287～p295理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：请，子，婿
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第二章《趣味班级文化：建设共同的精神家园
2.7 昵称文化
2.8 行为文化 （P49-P65）
✅创意 趣味 昵称 行为 文化
2024年2月21日
冬日晨读，吃饭充饥，读书增智。早安呀~
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一、识字与写字
七下语文第六单元后课外古诗四首，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p298～p308理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：搭，灯，棚
十二搭灯棚从即日起人们开始准备庆祝元宵佳节，选购灯笼，搭盖灯棚。有童谣云：“十一嚷喳喳，十二搭灯棚，十三人开灯，十四灯正明，十五行月半，十六人完灯。”
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第二章《趣味班级文化：建设共同的精神家园
2.9 阅读文化
第三章：趣味习惯养成
3.1 趣味运动习惯
（P100-P122）
✅创意 趣味 阅读 运动 文化 习惯
PS:春风拂面书香来，桃李润雨花自开。
2024年2月22日
理想的书籍是智慧的钥匙。早安呀~
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一、识字与写字
八上语文第三单元《三峡》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p308～p317理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：点，灶，
正月十三是中国传统农历节日之一，被称为“灯头生日”。民间在这一天要在厨灶下点灯，称为“点灶灯”。中国风俗从正月十三开始上灯，正月十八落灯，有“十三、十四神看灯，十五、十六人看灯，十七、十八鬼看灯”之说。
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第三章：趣味习惯养成
3.11 克服拖拉习惯
3.12 学会管理时间
（P81-P94）
✅创意 趣味 阅读 运动 文化 习惯
PS:书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。
2024年2月23日
书籍是造就灵魂的工具。早安呀~
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一、识字与写字
八上语文第三单元《短文二篇》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p318～p327理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：亮，眼，
正月十四即农历正月第十四天，作为中国传统农历节日之一，这一天的中国民俗活动有喝亮眼汤，试花灯，食糟羹，拜临水娘娘等。到了这一天，年基本已经过去了，之后便是正月十五元宵节，元宵节过后，年就宣告结束了。
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第三章：趣味习惯养成
3.13修炼静生活
第四章:趣味班级活动
4.14 运动会开幕式
✅创意 趣味 阅读 运动 文化 习惯
PS:书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
2024年2月24日
勤奋是成功的基石，没有它，天才也会变成呆子。所以，请保持勤奋吧！早安呀~
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一、识字与写字
八上语文第三单元《与朱元思书》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p327～p335理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：元，宵，
据说东汉明帝时期，汉明帝推崇佛教，正月十五在宫内与寺院里“燃灯礼佛”，后这种佛教礼仪节日，逐渐由宫廷到民间，由中原传到全国，形成民间盛大的节日。
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第四章:趣味班级活动
4.15感恩活动
4.16联谊活动
✅创意 趣味 阅读 运动 文化 习惯
PS:读书的意义在于丰富知识、提高素质、陶冶性情、拓展视野等方面，是每个人成长和发展的重要途径。
2024年2月25日
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。早安呀~
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一、识字与写字
八上语文第三单元《唐诗五首》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p336～p343理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：火，斗，
农历正月十六夜，中国传统农历节日之一。一个充满无限乐趣而又欢快的日子。“十六夜，炸麻花，扛笆斗，舞火把，撩人骂，送牛桩，老老少少乐哈哈。”
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第四章:趣味班级活动
4.17宅家活动
第五章:趣味家校合作
5.18期末家长会
✅创意 趣味 阅读 运动 文化 习惯
PS:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2024年2月26日
教育是国之立国之本，教师是教育之光。早安呀~
————————
一、识字与写字
八上语文第三单元《课外古诗词》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p343～p348理清条理，写读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：收，气，
正月十七是中国传统农历节日之一，这天有“人气日”、“送蛐蜒蝎子节”、“老鼠嫁妮儿”、落灯日、收灯日、针刺日、白虎启齿日、拉死鬼、苗族“芒哥节”、凤岗“珍珠娘娘朝拜”等节日。
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第五章:趣味家校合作
5.19亲子互动营
5.20快乐家访团
✅创意 趣味 阅读 运动 文化 习惯
PS:教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2024年2月27日
教育是国之立国之本，教师是教育之光。早安呀~
————————
一、识字与写字
八上语文第四单元《课外古诗词》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p349～p362《案例9 聚焦“英雄”人物，实现思辨读写》，理清条理，写点读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：要，发
正月十八是发财日，因为“要发”和“十八”同音，所以也被认为是发家致富的日子 。在这一天，人们会将家中打扫干净，吃面条有财源广进的寓意 。此外，正月十八还有一些禁忌，如新婚夫妻忌空房、忌吵架、骂脏话等 。
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第五章:趣味家校合作
5.21
5.22
✅创意 趣味 阅读 运动 文化 习惯
PS:教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2024年2月28日
教育是国之立国之本，教师是教育之光。
————————
一、识字与写字
八上语文第六单元《孟子三章》之《富贵不能淫》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p349～p363《案例9 聚焦“英雄”人物，实现思辨读写》第二天，理清条理，写点读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：封，口
俗话说：“正月十九，年封口。”新年的节庆活动，到这一天才算是全部结束。
正月十九日为“燕九节”，这是纪念邱处机的节日。
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第五章:趣味家校合作
5.23
5.24
✅创意 趣味
PS:教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2024年2月29日
教育是国之立国之本，教师是教育之光。
————————
一、识字与写字
八上语文第六单元《孟子三章》之《生于忧患 死于安乐》，最好默写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》p365～p381《案例910 圈点批注品“京味”，“朋友圈”中见人情》第1天，理清条理，写点读后感，试着写思维导图吧！
三、表达与交流
有趣的汉字：补
正月二十是民间里的“补天节”
而补天节，也叫穿天节，是我国民间里的一个非常重要的节日。
在《神话传说》中，世界是由“盘古”开天辟地而来，但是刚开辟出来的天地并不是现在这样四季分明，而是天塌地陷的，世界已经陷入巨大的灾难。
那时候女娲娘娘刚刚创造出人来，但是外部的环境，却让人类难以生存，特别是天上的狂风骤雨，更是没日没夜地下，这样的恶劣环境，更是涂炭了很多的生灵。
这时候，女娲娘娘不忍生灵受灾，于是炼五彩石，用来补天。并斩神鳖之足撑四极，万灵才得以安居。
女娲娘娘补天后，后人为了纪念女娲娘娘，就在腊月二十这一天，定为补天节，也叫作“穿天日”。
四、梳理与探究
阅读《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》
建议今天阅读第五章:趣味家校合作
5.25爱情智慧教育
6.26期末复习策略
✅创意 趣味
PS:教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
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