感觉统合能力

    感觉统合是由美国南加州大学艾尔斯博士在1972年提出的。她认为感觉统合是机体在环境内有效利用自身的感官，从环境中获得不同感觉通过的信息输入大脑，大脑对输入信息进行多次分析，综合处理并作出适应性反应的能力。感觉统合指视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉，前庭平衡觉及本体感受觉 七大感觉的统合。

   各种感觉刺激有其专有的神经系统来接收及传送，而各方传来的感觉会在脊椎与脑相接处的脑干部位，做适当的组织整合。如此，中枢神经系统的各部位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足。这就是感觉统合。

   学习能力是身体感官，神经组织以及大脑间的互动，身体的视，听，嗅，味，触及平衡感官透过中枢神经，分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，成为感觉学习。

   大脑将这些讯息整合，作为反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习与运动学习的不断互动便形成了感觉整合。感觉整合不足便会形成脑功能反应不全，会引发学习上的困难。

感觉统合失调的一些表现:

胆小，怕生，黏人，情绪暴躁，偏食挑食，害怕陌生人，害怕陌生环境，容易紧张，孤僻，不合群，吮手指，咬指甲，爱哭，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，严重缺乏安全感。对疼痛和危险反应迟钝，表情呆板，冷漠。好动不安，注意力不集中，平衡能力差，语言发育迟缓，晕车晕船。无法流利阅读，经常跳读或者漏读，多字少字，写字时偏旁部首颠倒，常不记得老师布置的家庭作业，常抄错题抄漏题等，缺乏自信，消极退缩，笨手笨脚，语言发育迟缓，平衡能力差，走路易摔跤，不像同龄人那样会摔跤，跳绳，排球，精细动作差等。

感觉统合失调的原因有先天和后天的。先天大脑发育不全，脑瘫，脑积水，中枢神经受损，第21对染色体异常即唐氏综合症等。后天环境包括母亲子宫孕育环境，出生后的抚育方式，家庭教育环境，学校和社会等。

0-3岁是黄金期，也是预防感统失调的最佳时期。

3-7岁是调整感统的最佳时期

7-13岁则是矫正期。