第三次发动车子引擎时，我们又开始赶“集”。双减之后，更理直气壮地出门了。当然，我们不是去菜市场，不是去商场集市，而是去赶赴一场雅集。
朋友的朋友在乡下办了一场竹林雅集，听说有古诗吟唱和国风典乐，我便立马给自己和孩子们报了名。
“我是奔着仙人去的。”我跟朋友们开玩笑。因为在我心里，回乡间耕读或者隐居的人，都是想脱离城市世俗的人，或者还是希望你能去找到他。
从链接中的介绍来看，一个个主创老师，也似乎就是人间仙人，自有那仙风古韵，就当暂时逃离这个火热的城市，去乡间竹林寻一丝古韵，纳一处清凉吧。
虽然已至傍晚时分，但烈日的火焰似乎丝毫没有减弱，车内的温度盘上一直显示37度。一路蜿蜒着从县道开到乡里的时候，扑面而来的热风，更是让孩子们大汗淋漓。
上午是成全孩子们的兴趣，让她们上了心心念念的机器人课。下午还是成全孩子们的兴趣，让她们画了心中喜爱的国画。然后接下来这一场，还是为了成全孩子们吗？
奔波在路上的时候，我心里一直在想，前段时间受疫情影响，哪儿也不去，什么课也不用上，在家门口似乎待得也挺好。
疫情一解除，学期一开始，又开始奔赴各种各样的场子，到底为什么要这样呢？是为了知与行，还是为了乐与趣？
我想可能就是那句话，身体与灵魂，总有一个在路上吧。如今，便是两者一起，去探寻绿野仙踪了。
以行万里路之名，奔赴自己喜爱的集会，但愿不会让我失望。
我对很多感兴趣的活动，从来都是“兴来每独往，胜事空自知”，有时候也发发朋友圈，让人尽皆知，顶多收获几个点赞而已。
这一次，我依然独自行走在路上，狭窄的乡间小道修得很平坦，却不够宽阔，我一度特别担心会车。急弯大小弯很多，我拎着十二分的小心，缓慢地开着车子，进入乡野深处。
两位小伙伴不辞辛劳地跟着我。我曾经也尝试过呼朋唤友，但是志不同道不合，便也不相为谋，也不做他想了。
“你觉得带她们上这么多课，花这么多钱，去参加这么多活动，有效果吗？”曾经有人疑惑地问我。
那一次，也是聊天，朋友对我带孩子们参加的一个活动感兴趣，我便分享了链接给她，但参加与否我也从来不生拉硬拽。
“其实你能指望几百块钱，或者几节课，能有什么样的效果呢？”我反问道，似乎有点不客气。我大可以谦虚地说，不太有效果，好像她们更关心课上的奖励和活动现场的点心。
相比很多人，我似乎在这方面，真的有点不计成本。只有一个前提，孩子确实喜欢，或者我有信心让她们喜欢上。我只是那个引路人，当然确定要学，要行动了，还得成为一个陪伴者，督促者。
孩子们全凭喜欢和乐趣，全然不会陷入成年人的世俗和功利。虽然她们不可避免地要陷入，要成年。
我知道，走过的每一个地方，经历的每一个活动，听过的每一个故事，看过的每一处风景，都有可能成为她们无意识下的脱口而出或者文思泉涌。
我经常在孩子们的日记里，画作里，看到她们写下自己的见闻，画下自己的联想。我想若一定要实用，要效果，那就更细心一点，耐心一点，等待孩子们的“灵光乍现”，一定会有发现的。
读万卷书，行万里路。我一直认为，读与行，是相辅相成、缺一不可的。
到了琨玉书院，古色古香的氛围，立马将孩子们吸引住了。初入竹林的时候，蚊子和热气，让孩子们如坐针毡，但老师乐团的弹唱和协奏，很快转移了孩子们的注意。凌泉老师也许是多年修禅吟诵的缘故，只感觉他的嗓音与诗词实在是太和谐了，让我们听来甚为愉悦舒适又畅快放松。
现场来了很多气质优雅的女人，也来了很多文质儒雅的男士。一进竹林，我就知道自己失策了。
自认为穿了一袭白T配荷叶裙，就清新爽朗、气质尽显了，结果现场却是香云浮动、倩影流离。女人们似乎都是有备而来，个个打扮精致，穿着禅服汉服或旗袍礼服，也让我大开了眼界。
上半场是《诗经》，《采薇》、《子衿》，让在诗词幼儿园耳濡目染了好几年的孩子们，不由自主地跟着老师一起吟诵，一起歌唱，甚至拿起竹节，打起了节拍。
下半场是唐诗宋词。凌泉老师的一曲粤语版《将进酒》，将现场的气氛推向了高潮。开唱之前，老师念了一句“与君歌一曲”，孩子们立马大声回应了一句“请君为我倾耳听”，引来现场无数眼光、赞叹和微笑。
孩子们倒也不怯场，大大方方回应了。《将进酒》是她们的拿手朗诵，还有《沁园春·长沙》。经常两个人在车上，在聚会，看到有人喝酒就会想起，看到主席雕像就会念起。
有很多人问我，“带着她们这样赶场子，你累吗？孩子们累吗？”
“我累！”我都会很坦荡地回答。“过周末或者逢年过节，感觉比工作累多了！”
“孩子们似乎不见得累，如果天天在家里，她们一定会说，太无聊了，不知道该做什么，尽管家里有一屋子的书，一屋子的玩具。”我非鱼，也不知鱼到底乐不乐，累不累。
但奔波的时候，我确实很累。一路上刹车油门踩到脚软，还要时刻提防着孩子们的安全。
她们上车就可以睡觉，下车就可以玩耍，还要赖在竹林不肯走，要我也建个这样的竹林，给她们挂吊床来玩耍。所以，视野拓宽了，还得费金钱，还得学会延迟满足。
对于孩子们来说，不求要马上读万卷，也不求马上要行万里。只是读下去，做一个真正的读者，只是走出去，做一个愉悦的游历者，做一个自信的学习者，才能真正找到自己的乐趣和自由。
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