接手新学生之后，进行了几次小组讨论，结果差强人意，许是之前他们没怎么进行小组讨论。
今天教学《蝙蝠与雷达》，让他们分小组完成三次实验的表格。与以往不同的是，这一次他们不是应付性的讨论，而是开始踏出了一起探讨学习的第一步，气氛也异常的高涨，在规定的时间内，有一组已经完成了学习任务，其他小组也都差不多完成了。
于是，我给在规定时间内完成任务的小组成员每人加了一颗星，一声“耶”道出了极其兴奋和高兴的情绪，而有些则有点小小的不甘心，因为他们差一点就要完成了。
学生第一次尝试到了小组合作的成果，过程也是美好的，而我也收获了快了。
接手新学生之后，进行了几次小组讨论，结果差强人意，许是之前他们没怎么进行小组讨论。 今天教学《蝙蝠与雷达》，让他们...
今天依旧是小组讨论，我个人特别喜欢小组讨论，因为每一次小组讨论都像是头脑风暴，它会极大地拓展我的思维。比如...
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本文标题：记一次热烈的小组讨论
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