一般情况下，孩子们都是三五成群的结伴玩。如果不淘气不打架的话，几乎不会关注我。我也总是站在远处，一幅若即若离的样子。
奇怪的是，我一旦真的离开他们的视线，他们会立刻觉察到，马上就开始找我！这些聪明的小家伙，好像身后都长了眼睛。
他们最需要我的时候，往往是让我给他们做出评判——既公正又让双方愉快地接受。
瞧，两个争得面红耳赤的孩子，走过来了！个子高大，脸蛋儿白皙的是高晨昊；个子稍微矮点，却结结实实的叫魏巍然。
“老师，这片乐高是我的，可是，高晨昊非说是他的”
魏巍然面色严肃，黑黑的眼睛，露出不满和无奈。高晨昊眼里含着泪，撇嘴想哭，委委屈屈地带着哭腔说:“就是我的吗！给我！”一边说一边伸手去夺。魏巍然退后了一步，将手背到了身后。
“你们的乐高有什么记号吗”
我连忙问道。他们眨眼想了想都摇摇头。“把你们的乐高拿来我看看。”两个孩子很快各自拿了自己的乐高过来。别说是孩子，连我都很难区分。我也有点为难，可面对孩子急不可耐的寻求答案的眼神，我必须积极地想办法应对。我稍微思索片刻
“再找找有没有同样颜色的”
我提出了一个新要求。他俩终于又翻出来了同色乐高。我将这三片乐高摆放到一起让他俩找出近似的颜色。魏巍然指出了与高晨昊的相近于是，不好意思地将乐高还给了他。然后两个孩子手拉手去玩儿，接下来，我就靠边站了！
其实，我更享受被忽视的感觉！
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