方向·前进
最近我开始重新思考，怎样才叫有意义的人生。
Y是我的学生，今年读初二，有点偏科，几何不太好，抵触情绪也很大，询问他想上哪个高中，想伺机激励他奋发图强，答案出我意料：那得看我那朋友去哪个学校了，他去哪儿我去哪儿......
那一刻，我发现了我未曾意识到的上进心。
Y只是众多孩子中的一例，在他们这个年纪，同伴是最重要的，重要到直接影响对未来的选择，而他们并不知道自己的选择意味着什么。
我是樊登读书会的会员，樊老师讲起过一个故事，一个打算放弃高考的孩子，在听了樊登读书会3个月后开始发奋读书，最后考上了不错的大学。樊老师问他为什么，因为读书会里没有劝人高考的书，那个孩子说：“因为听了3个月的书，让我理解了成年人的世界......”
是的，我也曾为少年，长大后才知什么是“年少不知愁滋味”。如果能让孩子们都能提前理解成年人的世界究竟是怎样的，会让家长少操很多心，将来也会省掉很多悔不当初。
当然，我并不是说只有读书才是唯一的出路，每个人都是独一无二的，应该根据自身情况制定不同的人生计划。
例如，首先，我们要发现自己的天赋或特长；其次，在兼顾学业的基础上，把我们的天赋或特长训练成陪伴我们一生的技能。
如果你的天赋或特长和你喜欢的事不一样，那你就要去做你喜欢的事，还要争取做好，因为做自己喜欢的事才会有幸福感，而幸福感对人生很重要。
这两条是我重新思考的结果，之前我会认为人一定要做自己擅长的事，也就是顺应自己的天赋去做事，这样才能让别人看到优秀的自己，才能得到夸奖和崇拜，才能闪闪发光......
但是，很显然，这并不是我的本意，我在对自我进行深度对话后发现，我做这些事的真正目的是“让自己开心”，所以我可以省掉中间那段弯路，直接去做我真正想做的事——让自己开心。
开心，也就是得到幸福。《幸福的方法》里说过，幸福是一种能力，希望独一无二的我们都能拥有让自己幸福的能力，找到属于自己的人生意义。
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