如果孩子有什么是他特别不想做的事情，这个事情不做又无伤大雅，但是我们又怕惯坏了他。这时，我们可以试着采取互相帮助的方式来解决这个问题。互相帮助声明了，这事还是你的，我们做只不过是帮忙。孩子帮助我们，还能让孩子感受到自己的能力。两全其美，其乐融融。
实例：
到了睡前洗脚的时刻，Leo 哼哼唧唧：“天啊，我最不想洗袜子了！”。
然后，玩玩水龙头，又计划一场自导自演的戏码。
妈妈不想每次都叨叨那句，“快点，快点，麻利儿滴，又过9点了！”。
因为每次这样说完，Leo和妈妈自己都会变得焦躁不安，好像来了一场习以为常地突如其来的冰雹。
妈妈想到一个好主意，赶紧对还未action的Leo说：“这样吧，你不爱洗袜子，妈妈帮你洗。然后，你帮妈妈做一件事情，怎么样？”
Leo张大嘴巴笑出了声，说：“太好了，妈妈。可是做什么事情呢？”
妈妈说：“你觉得能给我提供什么帮助呢？”
Leo思考了一下，回答：“嗯~，我可以帮你打扫卫生。”
妈妈好像现在并不需要打扫卫生，答到：“嗯，还有呢？”
Leo皱皱小眉头，“我也不知道了。”
妈妈帮忙回答道：“你还可以讲故事。”
Leo点点头：“是的。”
然后，好像发现了新大陆，“妈妈、妈妈我想到了，我可以教你做连着的蝴蝶。”
妈妈一听来了兴趣，“真的啊？你还会剪蝴蝶呢？”
Leo很得意，“对啊，对啊。剪蝴蝶不能剪过了，不然就不连了。你得这样画，然后再剪。我们小朋友有的剪出来是4个半，有的是3个半。”
Leo自信地说着他这项连妈妈都不会的技能。他的语气就好像老师一样，循循善诱，担心你忽略了这项技能的关键步骤。
妈妈说：“好，你就教我剪蝴蝶吧。”
Leo泡完脚丫，眉飞色舞：“耶!不用洗袜子喽。”
然后，清风般从妈妈的身边佛过。
一个母慈子孝的夜晚。
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