暑假前，一个做民办出国留学的人到办公室小坐一段，有过这么一段对话和感想。
此人经历可谓传奇。做民办教育之前公务员出身。因喜欢吃喝，工资不够用度，于是外出投资。投资又遭遇合伙人坑害。独自从青海逃回南通。一贫如洗，事业低谷。在这个时候，因为亲戚介绍，他转而做英语培训。通过这次英语培训挖到了他的第一桶金。一个暑假赚了将近一百万。拿着这个第一桶金，他开始了各类考试培训，以及出国基础语言培训，在此基础上又办了两所民办学校。
听完觉得不管真实与否，这个人的经历很是波折和传奇，再次印证了一句话:人生贵在折腾。
他说，在这个过程中，他认识了很多人。其中，他提了一个观点:有些人做老师，给他教育局长都不换，因为他得到了实惠。有些人做老师，那就是个老师，就是个教书匠。你说是不是？
我默默一笑。因为，在他的评价中，我就是哪个只会教书的教书匠。在他的评价中，我选择教师这个职业是失败的。因为我一贫如洗。这个职业并未给我经济上的自由，更多地是经济上的窘迫与困顿。我再次思考了这个话题:教书是为了什么？教书的终极目标又是什么？
选择这个职业并非我自愿。当初对职业概念的不明晰与幼稚。当初学习成绩或考试分数的使然，使得我不得不选择这个职业。可是既然选择了，在给我一份安然却不富裕的生活同时，我的目的就只是为了更多的钱吗？
我是俗人，看别人有钱，我会眼热。但是，我想到了一件事。医生靠医术治病救人，那老师呢？或许更靠对学生的思想宣传，耳濡目染来提救学生的心灵吧。这个任务现在或许只是班主任的了，而有些班主任还是人浮于事。因为他们还有很多事要做啊。比如晋升，提升，经济。
突然想到一个散文家的话语:今天，我交给你一个纯真的孩子，明日，你将会还我一个怎样的少年。若干年后，我们是交给他们一个为利益是图的孩子，还是交给他们一个身心健康的少年？
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