育儿路上的一场修行——2班9员睿妈的毕业展

回看前三次作业的思维导图笔记，竟然会被自己感动。

前两次的软件版导图

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第三次课程手绘导图，中心图好暖

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回看笔记就如回顾了近三个月学习的历程，有深夜还在讨论的学友、有自己夜奶后睡不着爬起来听课做作业的经历。

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每一次的实战作业，督导都会点评并给予指导意见。自认为书架没有问题，还是被细心的督导发现，书目偏多，会分散孩子的注意力的问题。感恩这样的遇见，给我提醒，让我可以反观自己，并及时调整。

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家庭游戏的设计，是让所学落地的最有效方法啦，针对主题设计活动，践行的同时也让自己有很多思考。

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最有感触的应该是每次的观察记录了，静下心来回顾的过程，又是一次学习和成长。

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开启了手帐记录的模式，自己也会被美到。

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最后的作业，是总结也是课程的收尾

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管教也好，教养也好，教都是为了不教。心理咨询的目标是助人自助，那么我想，养育孩子的目标应该是陪伴、支持、引导孩子，最终实现孩子的独立、担当、自主实现自我的价值。