我的答案（准初一 李韶涵）
人的一生说长不长，说短不短，但人人都有自己的活法。早一点清楚自己的初心，早一点成为自己梦想的人。人所做的所有事情都是有原因的，但这些原因的背后都应有一个最终的原因，也就是——初心。（人生就是一段——寻觅“初心”，校准自我，回归自我——发展“初心”，壮大自我，构建自我——的旅程。） 而我的初心是快乐。你如果不快乐，那么从你出生到现在所做的一切又有什么意义呢? 快乐的生活，是要做自己喜欢的事情，享受沉浸其中的乐趣。（“快乐”是你的人生态度，“初心”是一个人内心深处，对于自我的期许、愿望。它就像一粒种子，生根发芽，茁壮成长。最终，一个人活出了自我的模样，也就不枉来人世走这一遭了。）
我喜欢画画，我梦想着自己能当一名服装设计师，这是我想做的事情。为此，我努力读书。在此努力中，我也在享受绘画带给我的安宁和美好。（已经领略到了“绘画”的美好啦！涵这个梦想，不是一般化的人云亦云，而是有着自己独到体验的、已然深度接触过的、实打实的梦想。小小少年，不简单！）
读书时，我享受在知识的海洋中，肆意畅游；画画时，我享受在那笔尖与纸张碰触后的那份宁静与愉悦；听音乐时，我享受在那美妙的音符中，乐此不疲。我享受那劳累过后的成果，享受那大汗淋漓后的一杯甘甜的水，享受我快乐的生活。 （文笔真好！当然，这美妙的境界，是涵真真切切生活的写照。少年，有梦想，有追求，有快活无边，有醉意痴迷，是多么积极向上、蓬勃盎然的状态啊！）
这，就是我的快乐生活。
它是我现在的快乐状态，也是我以后的快乐状态，更是我一生的快乐状态。 （人生，最大的成功，便是早早就有了自己的方向，并一以贯之地行动着、追求着；最大的失败，便是随波逐流，茫然无措。）
我的答案（准五年级 李文帅）
就在前几天，我遇到了我这一生始终要回答的问题。它们像一种势力，整天弄得我的脑子一团乱。这三个问题分别是：我到底要怎样生活，我真正喜欢什么，我真正享受什么。我每天无时无刻不想着这个问题。其实这几个问题挺简单的，可我却想:这是关于我一生的人生方向，我要让它变得理智，成熟。我也因此感到很是烦恼。 （说它“简单”，那是就深思熟虑过，已然有了答案的少年而言；说它“复杂”，是就依然生活在杂然无序、焦头烂额中的少年而言。）
直到有一天，我遇到了一个人，他叫刘啸远，他像我人生中的导师，不断指引着我前进的方向。同时我们还是最要好的朋友。 （鲁迅说过：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。意思是说，人这一生有一个知己就足够了，这一辈子要拿同心同德、志趣相投的难得知心朋友看待他。祝贺帅，遇到了生命中的贵人——刘啸远。）
那一天，我们两个单独坐在一起，我不断地倾诉着我的烦恼。（自我觉醒了的少年，才有烦恼。而那些得过且过、浑噩度日的还未曾觉醒了的少年，是没有什么烦恼可言的。顶多，他们发发牢骚，抱怨作业多，抱怨吃喝玩乐不如愿罢了。）而他最后却只跟我说了一句:如果你的心里曾经想过这三个问题，那么你现在就不会这样烦恼。虽然这只是短短的一句话，却激起了我内心对人生问题的重新思考。 （我们自己的人生问题，需要我们自己不断地、反复地思考；有时候，需要否定以前的一切答案，重新思考。寻觅，校正，改进，完善。）
回家后，我的嘴里反复地嘀咕着他说的那句话。而正是这短短的一句话让我想出了心中的答案。
首先，我要踏踏实实的生活，每天干着自己愿意干的事情，而且，我要努力学习，将来报效国家。（“踏踏实实”的反面，就是浮躁不宁，就是时紧时松，缺乏定力，缺乏恒心。“干着自己愿意干的事情”，是一种纯粹的学习状态，不急不躁，乐我所乐，悠然欣然，充实而美好。）
再一个是我喜欢什么样的生活：其实，现在有很多父母出去打工，每天加班，有时不回家，就算回来也很忙，没空理我们这些小孩子。我最喜欢的生活就是父母下了班能陪自己玩上一会儿，就一小会儿也行。（另一面来看，爸妈已经把你当成自主成熟的“大人”了，不担心你的学习，你的生活了，说明咱蛮厉害的。）
最后我真正享受什么：说实话，我真正享受和珍惜的时光就是父母和我在一起的时间，我很享受它也很珍惜它，这就是我的答案。
也许在你们心中，我的想法很愚蠢，但这却是我心里最真实的答案，我永远都不会后悔我今天的答案，永远永远。（现在的“答案”，只是“既有”“既定”“答案”，以后说不定，也许会“再校准”的。）
我的答案（准六年级 解曼婷）
我想要轻松快乐的学习生活。我热爱学习。认真听讲，多多阅读。每次通过自己的努力看到自己小小的进步，我很快乐。
我喜欢音乐，于是我学了葫芦丝。每次学会小小的一段乐曲，心里说不出的快乐。 （通过与音乐的亲密接触，切身感受有哪些，说一说为好。）
我享受通过自己努力收获的快乐。（对！快乐，一般来说，不是低级欲望——吃喝的满足，而是通过自己的努力所收获的精神上的愉悦。也可以说，一分耕耘，一分收获，一分快乐。婷认识到了这个朴素的道理，并能身体力行之，是可喜可贺的事情。）
我的答案（准初二 王艺伟）
读完《我们始终要回答的问题》这篇文章后，我深思考虑了许久，总结出以下几点，来回答这些问题。
我想要怎样的生活？我想要快乐，无忧无虑的生活；一丝不苟，严格认真的学习态度；提前预习，不会的提问老师，课后复习的学习习惯。以及想要考上清华大学的学习目标。（都是实实在在的想法，需要一步一个脚印去兑现。从抓住每一个今天开始吧！）
喜欢什么？我喜欢长大当一名发明家，沉静在机器人，新物质的自我世界中，享受发明中的乐趣。我还想当一名军人，穿上绿军装，背上武器枪，无时无刻不为人民着想，维护着国家的安定。（有梦想，就要去追求。一则，努力学习，取得优异成绩，一步步接近梦想；一则，课余时间，接触接触，感受感受，思考一下完成这个梦想的必要条件。除了热望渴念，还要有扎扎实实的行动。）
享受什么？我享受与家人在一起的快乐时光，享受与朋友在一起的宝贵友谊。
虽然，我知道这些目标很遥远，但是我会加倍努力的。
我的答案（准五年级 于彭）
有许多问题，我们都在找答案回答。有些问题的答案我们自己知道就行，有些问题我们需要做出回答。作为一名学生,要有健康的身体,端正的学习态度，才能够学有所成。我们怎样才能做到这几点呢？
首先，上课时要遵守课常纪律，不要开小差，认真听老师讲课，下课的时候就要痛痛快快的玩，让身体做到劳逸结合，也就是人们常说的一句话：“学要踏实的学，玩就要痛快的玩，不能三心二意”。（学得实在，才能玩得痛快。否则，玩有挂牵，玩有顾虑，痛快不了。）
我爱画画，长大了想成为一位非常有名的画家。所以要现在开始学习素描，老师说我是这个班年龄最小的，画的画也漂亮。我为我自己感到自豪，所以我要努力学习，再接再厉。（为什么要成为画家？绘画给你的生活带来了哪些乐趣？你对绘画情有独钟吗？你对绘画有哪些体会认识？你对著名画家了解几何？你能如数家珍地说道自己心仪的画家吗？诸如此类，都是要回答的。否则，梦想不过是“朝令夕改”的痴人说梦而已。这一番话，不仅仅是对于彭说的，是对所有小伙伴说的。）
我学习完了之后，会放松一下心情，听一些纯音乐，站起来活动一下，或是找小伙伴玩一玩，总之，我会用很多方法让自己放松下来。（自我调节，把握好学习做事的节奏，很重要。因为学习也好，做事也罢，都是要自己独力完成的，都是要花费很长时间来完成的。所以，学会独处，学会自律，学会自我调整，是重要的。）
我的答案（准六年级 赵乙阳）
写下作文题目，我咬着笔头，冥思苦想，自言自语：“人生是什么？”身旁的妈妈说：“人生，一辈子，三万天。”我听到这个数字，不由得吃了一惊。人生，真的只有三万天吗？我马上拿笔算了一下，30000÷365=83（年），果然，如果能活到八十三岁，大概也只有三万天。对人生，我原本是没有概念的，以为过了今天有明天，过了明天有后天，过了后天还有大后天。然而，真正有这样一个数字摆在眼前时，我突然觉得，人生真得好短。（常言说，不比不知道，一比吓一跳。这是一算吓一跳哇。小小少年，总觉得死亡，人生终点，离自己远着呢。其实，没有想象的那么远。）
我该怎样利用这有限的日子实现我的人生目标？
要想实现我的人生目标，首先是定目标。我的目标有两个，第一个目标是长大后当名好医生。小时候一生病，就去看医生，和蔼的白大褂医生总能手到病除，减轻我的病痛，让我敬佩极了。后来慢慢长大了，我竟有了烦恼了，原因是姥姥得了高血压，每天都得吃药还不能除根；姥爷的膝盖总是疼，药有口服的、贴的、按摩的，疼痛还是反反复复，每次看到他们的病痛，我很心疼，暗自下定决心，长大了当一名好医生，然后发明一种根除病人病痛的药物来。于是医生便成了我的人生目标了！（乙阳同学的这目标是有根的，是在自己人生经历中自然生长出来的，是有着切肤之痛、切己之念的。而有的同学的目标——暂时的目标，依我来看，是如浮萍一样虚幻不实的。因为，他的目标，要么是父母的期望而非自我的真实想法，要么是追风逐潮、虚名浮利的一时想法，要么是空泛不切自己实际的好高骛远，要么是目光如豆的小打小闹。总之，还没有成长到自己能很好的回答这个问题的阶段。）
我的第二个目标是当一名生物学家。我从小就喜欢科学，上小学后我更是对它爱不释手，我的科学曾连续三年在期末考试中，获得全年级唯一的一个满分，这三连冠一直是我的骄傲。暑假里妈妈给我买了一本带彩图的《本草纲目》，我喜欢极了。我希望自己在生物领域能发挥一技之长，做自己喜欢的事情。（阳能将目标与现时的学习科目结合起来，就使得追求目标的脚步沉稳有力，噔噔有声了。每日里，奔跑在追逐梦想的路途上，挥汗如雨，苦乐自享，甘之如饴，是多么令人向往的人生状态啊！）
有了这两个目标，我怎样做才能实现我的人生目标？我要更加努力学习，我希望从现在开始，从此时此地开始，为了让我的人生目标变得更切合实际和符合自己的能力，我针对自己的稍弱学科——数学做了分析：第一、通过看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心；第二、要重视课上学习新知识和分析练习的时候，不能思想上开小差，注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好标注，课后还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子！ 第三、不能着急，要有耐心，不要指望一夜之间什么都学会了。做好这三点，学好数学离实现我的目标就更近了，即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在学习道路上获得成功！希望通过我的努力，成为班里真正的学霸！（非常具体！非常实际！我更欣喜的是，阳有着超强的自省自知能力！有着条理明晰的理性思维能力！）
也许我还小，但我有自己的人生目标，我的人生才刚起航，不是那般完美，但我希望不白活这一辈子，要活就活出个尖来！（拔尖，就是卓越，就是超越平庸。这不是什么口出狂言。因为每个人都有自己的特长，都有自己的梦想，在你自己的特长里、梦想中，通过踏踏实实的努力，通过点点滴滴的汗水，成就卓越，拔出尖来，是一个人不枉来人世一遭的最基本的价值与意义之所在。）
我的答案（准初一 王泽祺）
梦想和责任，说好听了，是远大的追求，但若是把它们归于现实，则是用来搪塞浑浑噩噩生活的理由。（泽祺的意思是“梦想和责任”，是宏大的词汇，如果仅仅把它置于口上，那就无异于冠冕堂皇的自欺欺人了。还不如，回归实实在在的生活，思考文中的“渺小”问题呢。）
我们每一个人，都有梦想和追求，也都有不知如何生活的时候，这是不可逃避的。我们不应该把所谓的梦想和责任挂在嘴边，而是要像作者一样去思考:我要怎么生活？我真正喜欢的是什么？我真正享受什么？（“梦想”不是说出来借以吓人的东东，而是脚踏实地的行动。）
或许说到怎么生活，很多学生想的都是我要好好学习，天天向上，上名牌大学的名牌专业，毕业后找好工作，赚一大笔钱，圆了爸爸妈妈望子成龙，望女成凤的心愿，成为标准的幸福家庭。这并不是这个问题的答案。我想问的是这个家庭真的幸福吗？这真的是孩子的心声吗？这只是他在以一个别人眼中的好学生的形态，来做一个能让家长和老师满意的答案。（泽祺一针见血！一剑封喉！事实上，真的是有许多所谓的“优秀生”，还活在“别人”的影子里。而又不自知，一如行尸走肉，一如泥塑木雕，一如傀儡玩偶。很悲哀，他们不知道什么叫“为自己而活”。）这样的孩子似乎活在了别人的眼中，什么事，都在乎别人的看法。难道一个孩子，天生就喜欢，写不完的作业吗？难道一个孩子，天生就喜欢，用12年的汗水去换一张徒有虚名的录取通知书吗？难道一个孩子，天生就喜欢，去做自己不爱做的事吗？（一连串的追问质疑，表现出泽祺深度思考的能力和水平之高。）
当然现在中国的形势样，只有学习是我们唯一的出路。但学习非要这样学吗？真正的学习，是要根据，自己真正喜欢的是什么，真正享受的是什么，来确立一个学习生活的模型。（看来，我们要在“为谁而学”上动一番脑筋了，要在“真假学习”上做一番思考了。）有句话说的好，“成功来自于热爱”。（“热爱”，或许是成功的不二法门。）如果想开飞机，但是当了医生。就算赚得钱再多，你快乐吗？这就是所谓的生活吗？
我真正喜欢的是当航天科学家，让我真正享受的是那种当科学家的严谨与认真，和身上肩负着国家的责任。那么我的学习生活模型就是:把学习当做一个长长的楼梯，把每一天的学习生活，想象成一个阶梯。再在脑海中想象，阶梯的尽头就是我的生活，这样学习也有了动力。（非常清晰、具体的认识！一则，是每天的学习生活流程安排，这是“实”；一则，是愿景蓝图的召唤与魅力，这是“虚”。前为“做”，后为“想”。光做不想，容易懈怠低效；光想不做，容易走火入魔。“做”着，“想”着，低头拉车，抬头看路，人生梦想就会愈来愈清晰，愈来愈接近。）我还要专门钻研航天科技，为以后打好基础。要是有人跟我说，你选那个计算机职业吧，以后不仅有前途，工作轻松，而且赚的钱多啊！我会毫不留情对他说，我呸，让你天天坐在一个办公室里，天天无所事事，这不成行尸走肉了吗！所以我要选择自己喜欢的理工科专业。就算再累，薪水再少，我还可以笑着说:“这就是我的生活，这就是我喜欢的，这就是我享受的！我的选择没有遗憾！”（真的梦想，是源自心灵深处的渴望。而所谓薪水待遇，所谓名望利益，都是浮云。最起码那些东西是“额外的奖赏”，有亦不过喜，无亦不过悲。而唯有那颗执着于梦想的心灵，是活泼泼，昂昂然，不减分毫的。）
尽管，我曾经，也像别人一样无所事事过；尽管，我曾经，也活在别人的眼中过。但是我相信，我根据我的答案，坚持前行，永不言弃！（坦途，总在弯路之后；明白，总在糊涂之后；阳光，总在风雨之后。）
我的答案（准五年级 张茹冰）
每个人都有不一样的生活。有的人过得是有钱而没有家庭的生活, 还有人的生活是幸福、美满，但事业不是很好。我们应该想好怎么努力,过什么样的生活，只有想好这些,才能以理想为目标。为理想而努力。对于我来说我现在想当一名合格的小学生，我想要一种充实、快乐有自己的空间的生活。（“充实”之后的“快乐”，是味道醇厚的“快乐”。碌碌无为，逍遥度日，玩闹有余，勤奋不足，是无所谓“快乐”的。）而我也会为全班第一名而努力。给自己树立目标。我长大以后想当一名明星,我把工作的钱攒起来一部分给我最应该感谢的父母，一部分捐给贫困山区的孩子们。（不清楚是怎样的“明星”？）我老了以后家庭也不用太好。因为人的一辈子没有完美的。我的业余爱好是画画。是画画让我懂得艺术。（画画给你带来了什么样的独特感受？画画与你的生命有着哪些不能割舍的联系？你崇拜的画家有哪些？他们的生平事迹有哪些？他们的人生经历给你哪些人生启迪？等等。都需要思考并给出回答。）
我的答案 （准初一 邵运铎）
在我看来人生是多彩而美丽的，但是每一个人都是不同的。每一个人都有自己的梦想。
早一点明白自己的初心就会早一点成为梦想的自己，每一个人努力的背后都是为了自己的梦想。
而我觉得人一开始就应该学会敢于创新、敢于挑战、敢于面对一切，因为你如果不会面对、创新、挑战，那么你就不会成长，不会成为那个梦想的自己，所以我的人生要从敢于创新挑战开始。（这个认识很好！如能结合自己的亲身感受谈一谈，就更深入了。）
我喜欢发明，我梦想成为一个伟大的发明家。发明许多多功能的机器。因此我要努力学习、发明，在成长的过程中我会有所创新。（是什么机缘，让你喜欢上了“发明”？到今天为止，你为实现“发明家”的梦想，做了哪些准备？你读过哪些与“发明家”有关的书籍？你最心仪的“发明家”是谁？他的生平事迹有哪些？你最感动于他的哪些行动事例？实现“发明家”梦想，需要怎样的步骤？等等，都要思考并回答。）
所以读书时我要学会思考故事的始终，做小发明时想想它有多大用处，我成功做完后喜悦的表情，我享受着自己的劳动成果带来的我内心的激情。（哪一次小发明让你欣喜若狂？众所周知，发明需要很强的动手能力。在此方面，你有什么样的心得体会？动手能力怎样培养？你能根据书上的图表指示，做一些小手工吗？你是怎样利用网络资源，学习并磨练自己的动手能力的？）
所以这就是我的生活，在成长的过程中收获快乐，想到自己的敢于创新的成果。
我的答案（准初一 王梓萌）
时光在无声地流逝着，转眼间，享受完小学的六年时光，不知不觉中，马上就成为一名初中生。新生活总是充满了刺激和新鲜，对于即将到来的初中生活，我也万分激动，心中充满了无限的感慨。
小学六年，学过的知识不算太多，但都是基础，都很重要。在小学阶段，由于年龄小，都是在家长、教师的鼓励、鞭策下机械的从事学习，良好的学习习惯没有养成，必备的基础知识并不牢固，机械的完成作业。（这就是反思的能力，就是自省自知。作为小学生，梓萌明白了这些，是难得的。）
而初中的知识量多，知识面广，不能按照小学的学习方法来面临未知的挑战。（初中与小学阶段，有同有异。不同，有学习方法方面的；相同，包括学习态度学习习惯学习热情，包括预习听讲练习复习。抓住共同之处，下功夫做好；尽快熟悉不同之处，摸索出适合自己的方法。）
凡事预则立，不预则废。学习靠自觉，学习要有责任心，要尽快转化学习方式，努力提高自主学习的积极性，化被动为主动，学会自主思考，自学，自主探索。（萌已经有了初步的应对方案，未雨绸缪，这个态度和习惯很好！）
天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一份汗水浇灌一分成功。把目标和希望化为动力，播撒在知识的田野上。（光说不练，假把式。执行力，是极其重要的一项能力。包括计划筹谋能力，时间安排能力，容错改错能力，机动灵活能力，元认知能力，等等。相信萌在新的学习阶段，能够扎实推进，步步为营！实现自我跨越！）
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