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感赏39---目标第十天,学习锦明老师关于孩子大手大脚花钱的指导

感赏39---目标第十天,学习锦明老师关于孩子大手大脚花钱的指导

作者: 王琛_Amy | 来源:发表于2017-10-01 07:21 被阅读0次

        晚上十点半惦记着今天桂军老师给我发的关于孩子开销大,锦明老师的指导还没听,向儿子借了耳机,孩子虽然嘴上说他等会要用,还是给了我,感赏儿子对妈妈的爱。感赏桂军对群里伙伴细心周到的帮助,不放过任何人的问题,尽量回答大家的困惑,及时提供相关的学习资料,她是我们心目中的机器猫,潘多拉宝盒。

        锦明老师指导我们:人都是想要得到最好的,孩子注重享受,想要高级的有好的一面和不好的一面。好的一面是向往丰盛的物质,配得感高,自己值得拥有好的。不好的一面是抗拒低端的生活和消费。

      首先孩子方面:承认孩子有好的配得感,肯定孩子向往高品质生活,金钱方面丰盛以后对他创造钱有好处。从感觉源点去考量是正确还是错误的。引导孩子有钱多花,没钱少花。

      其次家长方面:检讨自己对花钱的理念,是重价格还是重价值。调整自己匮乏的聚焦点,孩子一花钱就觉得他不心疼父母,乱花钱。

    具体的做法:

    1.每个月例出预算,生活费,娱乐,学习方面。

    2.孩子提出不同意见,我们要去思考(价格/价值),哪种提仪丰盛和合理。

    3.引导孩子怎样在不影响舒适度的情况下做些有意义的事情,比如外卖,注重口感,但是我们都是地球家园的一份子,也要关注环保,一次性餐具对环境造成了严重的污染。

    4.聚焦在家吃的好,而不是聚焦在外面吃的不好。碳酸饮料不好就提醒他:好喝,但要少喝,偶尔喝,喝水时感赏他专注健康。出门打车不要聚焦他乱花钱,短途时,天气不热时,和他一起走,感赏他少打车,多走路,注重健康,不但节省钱,还锻炼身体。慢慢地让他去接纳这种方式,从日常生活实践去潜移默化地影响孩子。

    5.告诉孩子有能力赚到钱,创造这个丰盛,是花钱的前提,只要有这样的能力,你就值得配得这样高品质的生活。

    说到钱孩子常常对我们说,你们的价值观真的和你们没话说,让我们语塞又无奈,锦明老师给我们指出了正确的方向,让问题变得简单,我们只要听话照做就好,感恩老师的智慧。

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