“你弹的太快了，老师不是让你慢练吗？”
“你怎么又快了？慢弹！”
“你怎么又弹错了，想好了再弹啊！”
这些话是不是很耳熟？家长陪孩子练琴的时候，经常会这么提醒孩子！效果怎么样呢？
孩子还是慢不下来，上课还是有错音，指法和节奏还是不准确……
告诉孩子“慢弹、想好了再弹”，这些话都是无效的，是不可被执行的，孩子是慢不下来的。你要告诉孩子具体要想些什么，具体的步骤是什么。首先家长一定要认识到，在练习的过程中，孩子是无法一下子做到音准、指法、节奏全部正确，所以练琴的时候要拆分练习，逐个解决问题。
01
第一个要做的就是音准。只关注音准，忘记节奏。
1、看谱，把谱子大声的读出来，读什么呢？
（1）什么音？
（2）几指弹？
2、看键盘，找到这个音在哪儿，什么键，确认了再触键。
一定要按照以上顺序想好所有的问题，才能动手弹，这样才能保证正确性。
做到这些，孩子自然就会慢下来，因为弹之前大脑要想好很多问题，需要思考的时间。
02
一遍一遍的练习
接下来要做的是最简单的，也是最难的一遍一遍的练习，把谱子练熟。音准阶段占练琴的90%，这个过程中家长一定要有极大的耐心，方式对了，熟练交给时间吧。
03
音准完全熟练，就可以专注节奏了
家长要特别注意的是：
避免急躁，让孩子在一个舒适的心理环境下练琴。家长越急躁，孩子越没耐心。过于急躁否定孩子，会严重打击孩子的自信心，很快就会出现逆反情绪。
好的练琴习惯和方式的养成，是需要时间的，不可能马上做到。而且孩子很难自己做到，一定是要老师和家长具有极大的耐心引导帮助孩子。
04
家长回家陪练的几点小建议
1、制定练琴计划
每次上完钢琴课，与孩子共同制定练琴计划，把每天的练琴任务细化，每天有个小目标，有目的性的练习。要质量不要数量。
2、固定练琴时间
合理科学的安排好学习和练琴时间，养成习惯！练多长时间因人而异，可以听取自己专业老师的建议。
3、凡练琴必专注
练琴需要非常专注，如果孩子累了，不要强求，停下来休息一下再练效率会更高！家长要明白，越小的孩子，注意力集中的时间越短。
4、成就感变动力
当孩子完成一个小目标的时候，千万不要吝啬你的表扬，你的鼓励会是孩子练琴的动力，让孩子很有成就感。
当孩子完成一个小目标的时候，千万不要吝啬你的表扬，你的鼓励会是孩子练琴的动力，让孩子很有成就感。家长陪孩子练琴最重要的任务就是，帮助孩子建立好的练琴方式和习惯。不要着急，每天进步一点，让孩子慢慢成长，静待花开。
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