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七天的支教生活，从开始到结束，从陌生到熟悉，七天的时间，不长不短，但也足以让我们收获很多新的东西，比如朋友与感情，九个女生组成的实践小分队，来自不同的年级，不同的班级，不同的宿舍，慢慢相处之中，我们从刚开始的羞涩腼腆地说着你好变成了走在路上可以开着各自的玩笑；还有三十多个来自不同年级不同班级的孩子们，组成了一个大的班级，我们的认识从自我介绍开始，以第一张合照结束。比如经历与回忆，学校放假后的第一天，没有马上回家，而是去到了与回家方向相反的新泰市，但是这七天，我们却拥有了别人没有的经历，我们得到了别人没有的回忆，且值得珍藏。
第一天，五点起床收拾好自己的东西，坐上开往人生第一次支教的地方的大巴。一路兜兜转转，六个小时的路途，到达目的地的那一刻路途中出现的奔波劳累倏地烟消云散，只剩下对支教开始的期待与想象。
我们出发啦!!!
第二天，我们去了当地小学——谷里镇中心小学，并和校长见了一面。他反复给我们强调安全问题，孩子们的安全，用电安全以及我们个人的人身安全。我们也和校长说明了我们此次支教的目的，来历和内容，校长很热情地欢迎我们的到来，还给我们支教提供了很好的条件，提供的教室里有电脑，投影仪，方便了我们的授课；有空调，让我们在炎热的天气下能够安心上课，还给我们安排了办公室，虽然说，我们在支教的这几天里所有人都在教室，没有用到办公室，但是我们还是很感谢校长给我们提供了这么好的一个支教环境和条件。晚上，第二天有课的小老师们开始备课咯，激动中又带点小紧张，又想着即将和孩子们见面了，他们会是怎样一群孩子呢......各种想到的想不到的开始在脑海中浮现，真的是很激动呢！
与校领导的见面
第三天，人生第一次当老师，也是人生中第一次当班主任，这一天开始啦。我们早早地起床早早地去学校迎接孩子们的到来。面对家长们的不放心与质疑，我们也耐心地跟家长们解释。我们一开始组织了孩子们打扫卫生（教室、走廊和教室后的走道），孩子们都很积极。第一节课校长来看我们，在课堂上校长给我们开了一小节简短的班会，依然强调安全问题最重要，然后到了我们各位老师的自我介绍。“我的脸很圆，也很爱吃西瓜。所以你们可以叫我小茜老师。”’“你们都看过蜡笔小新吗？我是你们的小新老师。”......为了让孩子们能够记住我们，我们都想了很特别的介绍方式，其实我们都是很紧张的呢。
孩子们准备好啦！我们也准备好啦！
接下来，我们正式开始上课了。作为园艺学院的一份子，当然得教小朋友们一些园艺方面的知识啦，教他们认识植物。顽强植物，濒危植物，常见植物，有害植物，多肉植物，此外，我们还教了他们关于植物的其他小知识，像植物的多样性，植物之最，身边的绿等等。当然，也有例外，比如说我，我教的是安全知识，虽然这节课是所有课程之中最无趣、最不好玩的一节课，但是它却是最重要的一节课，安全最重要。我的任务不止这一个，我的另一个任务就是教美术。你会用英文的26个字母画画吗？刚开始的时候我也不会的，现学现教，好在孩子们都很喜欢呢，或许孩子们也和我一样，觉得这是一件很神奇的事吧！还有盼盼老师教的折纸，皮卡丘，百合，七色花，信封，这些可爱的小东西一个个在孩子们手中诞生，孩子们都很棒呢！舞蹈课由敬敬，彦杉两位老师教授，孩子们的天性都已经展现了出来。以及最后一节学姐的感恩课，感恩父母给父母写一封信，感恩老师，以及对我们的告别。
小女孩迫不及待的给我们展示她的小作品
认真的模样
孩子们用英文字母画出来的各种画
我们都很认真地教完每一节课，孩子们也很积极的配合我们，认真做了笔记，即使每一节课都会很快讲完，即使我们没有专业老师教的好，但孩子们依然很认真。除了上课，我们每天都会留给孩子们写作业的时间，我们可以给他们进行作业辅导。还有孩子们最喜欢的环节，做游戏。我们教孩子们做了解手环这个游戏，让孩子们记住自己左手与右手牵的是谁，然后打乱顺序，再重新牵回手，想办法把缠绕的手在不放手的情况下解开，最后还原成一个圈。看似很简单的游戏，做起来却很难。不过，通过这个游戏可以让孩子们相互认识，然后一起动脑，一起想办法去解决一个共同的问题，明白‘众人拾柴火焰高’的道理。有些孩子会出错，但是改正以后重新来过，没有一个失败的。
"解手环"游戏
在这个大班级里，既然有班主任，也一定会有班长。三个即将上初中的小男孩，或许是因为年龄的问题，他们都很懂事。有的时候可以充当小大人，帮我们管一管孩子们。不过，大部分时间里，孩子们还是很听话的，我最感动的是，班长杨文泽都会早早地打开教室的门，打开空调，打开投影仪，准备好一切，而孩子们每天也都会来得很早，在我们还没到学校之前，他们就自己主动打扫好了教室卫生，他们会把一切该做的都做好，等着我们的到来。还有就是我们支教最后一天的最后一节课时，孩子们的表现让我出乎意料。我们真的没有跟孩子们好好道别，没有一起说再见，最后一节课上，在写完给父母的一封信后，我们把准备好的奖状和小笔记本发给了孩子们，前提是孩子们需要说一句话。一开始没有人敢站起来，可是第一个孩子勇敢站起来发言以后，接着陆陆续续就有孩子站起来，而他们口中说出的都是一种意思的很多种表达：感谢老师们这几天教给我们的知识，让我们学会了很多以前没有学到的东西，感谢。当时心里真的有一种自豪感油然而生，这是我第一次当老师的骄傲，前所未有的骄傲。
与孩子们聊天
我会记住孩子们可爱的笑脸，我会记住孩子们得到老师表扬时的羞涩，我会记住孩子们上课时认真的模样，我会记住孩子们渴望知识的双眼。在孩子的世界，什么都是天真单纯的，所有一切都是简单的，我们不想破坏，想继续保留美好事物，让它一直存活。或许在孩子们的世界里，不懂得离别的真正含义，孩子们能懂得我们的不舍吗，孩子们能懂得学姐反复说的那句‘这是我们上的最后一节课了’吗......最后一天的放学还是像往常一样，没有什么波澜，很平静，除了多了一次合照，多了一次打扫卫生，孩子们那一声声‘老师再见’，变成了跟孩子们说的最后一句话，孩子们，再见啦。
男孩子们
七天，从第一天的你好到第七天的再见，四个字中间发生的事大家或许能用语言描述出来，但其中的每一个感受，都是只有自己心里才知道的，而孩子们与老师们之间发生的故事也是独一无二的。收获的新朋友，收获的新经历，以及自己得到的锻炼与勇气，这些都是难能可贵的。
相比其他的社会实践，比如说调研某一个项目，我还是更倾向于支教，我觉得，支教是一件有意义的事，也可以提升我们的价值观，或者说，能让我们树立更好的价值观。有那么一句话我觉得说的很对：愿你我内心平静，放下生活里必然会发生的那些不如意；愿你我实现安稳，愿我们从这一刻起，都能清楚的知道对自己来说，什么才是真正重要的事，然后，去用力地抓紧。我们都需要做一个了解自己的人，都需要很清楚很明白自己要的是什么，什么重要，什么不重要，什么该舍弃，什么该保留。价值观的建立与完善，就是在这个过程中慢慢被提升的。
从十三岁一直有的支教梦，现在实现了，在我十九岁这年，我既不是老师，我上的也不是师范院校，我上的大学是农业类院校，我的专业是园艺，但也阻碍不了我有一颗支教的心。支教的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实，享受平淡给我们带来的快乐，支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。一次次亲身的经历，一次次的改变着我们对事物的认知，或深刻，或复杂，经历着经历着，开始逐渐去懂得我们去做任何一件事情的意义与价值，可能这就是长大吧。
我们还有很多个人生第一次，从小到大，我们也经历了很多第一次，而后才有第二次，第三次，青岛农业大学园艺学院蒲公英逐梦支教小分队第一次的支教生活结束了，为我，为我们，画上了完美的的句号。
孩子们，再见啦
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