在线教育产品的设计

在线教育产品的设计

前生是做网络游戏的公司,现在教育游戏化

华渔公司的智慧教育

地点:田903会议室

在线教育领域的三大短板  需求不匹配，内容同质化，平台价值趋同化

the mission of huayu使命

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减轻学生负担 提升教学效率 增加学习兴趣 学习融入生活

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云+大数据: 个性化，公平教育，精细化

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华渔的教育业务布局:学前，基础，高等，中职，终身

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第二部分:教育产品设计  明确目标:提高教学双方的效率   服务为本:最大限度为教学减负

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ontology什么是知识what is knowledge?:客观存在的知识，主观的理解和感受

epistemology如何获取知识how we obtain knowledge?:个体认知，社会文化理论

methodology方法学（什么工具what tools）:高效的工具，有效的支架

在线教育产品的设计

case study of future classroom

101互动课堂 语文  作文课:最难忘的一件事

教师导入  ↣小组思维导图  ↣ 全班分享  一起整理思路 ↣ 个体习作 ↣ 点1-2个全班点评 之后全班互评

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工具的作用:showing，management, acess to resources, real-time interaction, assessment

在线教育产品的设计

个案的总结:内容 过程  效果

基于认知与脑神经科学的教育设计

object of future classroom自适应的学习内容:树状章节结构、网状知识地图、阶段式学习进程（science learning progression）

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个性化的学习过程learning process of future classroom

actionable intelligence

行为智能

图片发自简书

脑神经应用implication of neroscience

visual stimulus视觉刺激 reward

abc三种不同的刺激，作练习之前后中三种不同的情况下的奖励条件

人机交互设计   教育信息媒体的设计

题问:如何区分教学效果是教师的作用还是工具的作用？  回答:不区分

是不是使用思维导图后学生的作文思路是否清晰的？

提问:游戏化的特征（小任务，迅速反馈）

大游戏（场景）（勋章，排行榜，组队）