今天和高中的李老师一起聊天,自然聊到了孩子教育,聊到了高考。
现在的高考已经从考知识、考能力过渡了考素养,重点不再是知识点,而是对知识的灵活运用及思考。以高考作文为例,议题主要从爱国情怀、奋斗精神、生活思考为切入点,引导学生深入领悟中华文明“韧”的精神内核,加深对中华文化的理解与认同,强化文化自信,同时还引导考生以参与者的身份设身处地体验历史、思考未来,激励他们秉承前辈奋斗精神,勇克难关,激发他们的时代责任感和使命感,借助时代重大主题,发掘新时代立德树人的深刻内涵。
我们在交流的同时,我思考更多的是要从哪些方面推进我们红旗的深度学习向纵深改革?
我想,要做好三个引导:一引导孩子贴近社会现实,关注时事热点,要充分了解世界,构建成熟的价值观;二引导孩子阅读名著经典、铭记历史、感知时代、追踪新知,提升文化修养的积累与沉淀;三引导孩子关注学科内知识和各领域相关知识的了解,深入思考、独立判断,呈现个性化表达;四引导孩子关注时代使命,社会关切的重大问题,培养拥有家国天下的胸怀抱负和思接千载的开阔视野,勇担建设人类命运共同体的重任。
高中教育改革已经出发,我们小学的教育改革的步伐好像慢了半拍!
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