2024-01-17（44－46页）进阶安排的含义及进阶方式

1.17第17天：学习内容（44－46页）进阶安排的含义及进阶方式

主题间的进阶，是多个主题之间层层递进的逻辑关联。立足学科的宏观视角，以主题为框架组织学科知识，使跨学科主题学习成为低位的、零散的知识得以关联的固着点。从整体上看，主题难度层层递进，对学生的要求不断提高；从各主题来看，不同主题的学习侧重点有一定的差别，让学生在真实、完整的任务情境中，有侧重地逐步掌握或应用不同知识与技能，形成综合素养。

主题内部的任务与活动的进阶是指将主题解构为相互衔接、逐级深化的一个个任务与活动，引导学生在完成任务的过程中，逐步深入地探究和解决问题。学习任务内部形成结构化的活动链，有利于课程的逐步深入与学生思维的纵深发展，教师也能够合理地安排学生学习的节奏和重点。