就在写下这个标题的前一分钟，两个宝贝来到我的房间，想到昨天和大宝商量好看20分钟绘本，于是合上电脑，拿起ipad准备给他们读里面的电子英语绘本，没想到——大宝严重抗议，说一大堆不想学英语的话，还哭哭啼啼地说了一堆不合逻辑的话——“我才不想学英语呢，英语只是交流，我才不要交流呢，真正做才有用。”小宝见到哥哥哭，他也跟着哥哥无缘由地大哭起来，我只好收起ipad，任他们先哭会儿，而后我对大宝说了一句：“英语是门国际通用语言，很重要。”
过了一会，小宝走到我身边说，他要看“叽哩呱啦”，这个其实就是学英语的一个软件。于是我把ipad给他，打开他想看的这个“叽哩呱啦”。
世界大战平息了，两个家伙都不闹了，一起看起来。
要在平时，他们哭叫，我心情一烦起来，就会跟他们拧巴起来，最后弄得鸡飞狗跳，我的心情定会越变越糟糕。
最近，我听了樊登老师讲的《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》，还特意在网购了此书，面对今天的情况，我不再指责大宝的不是，只是接纳他当下的情绪，并且只是坚定地回应了一句话。之后，我继续做我的事，他们做他们的事。
虽然，这只是一件极小的平凡家事，我一边敲击文字，一边总结和回顾。
关于孩子的英语学习，我已经很落后了，看过一点关于英语学习的文章，很多人告诉我要多陪孩子阅读，要抓好语言关键期3-6岁，但对于大宝，现在读一年级了，可以说完全不在语言关键期了，说不急不是真的。
上学期大概是双十一，我咨询了自己的好姐妹，她推荐了一个线上英语学习课程，一对一教学，恰好打折，算下来挺划算的，所以就下决定给孩子买了这个价值不菲的课程。但回顾这个课程的学习过程，一开始，课程辅导老师安排了每周四节课，可是大宝刚上一年级，学习习惯正在培养，每晚要应付学校的功课作业，遇到预约了英语学习的课程，那晚的学习任务就自然多了起来，孩子的休息时间受到冲击，加上我平时没有时间帮他进行巩固和学习，所以孩子学起来越来越感到吃不消，于是我就决定退学。
现在想来，断然停止也是可取的，但孩子的英语兴趣还是没有培养起来。
于是，我决定在寒假每天抽出一定的时间给他读绘本，看看能否培养兴趣。
结果，却发生了开头的那一幕。
现在想来，我还是应该再耐心点，和孩子商量一下，也和孩子一起选择他想看的读本，帮他疏导畏难情绪，这样，也许才会真正地帮到他慢慢建立学习英语的自信。
今天我控制了自己的情绪，算是进步了一点，加油！向合格的妈妈努力、努力再努力吧！
反思这件事，说明我正在找寻解决问题的方法，我在进步中，这是好的。
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