今天早上，借由国学机，孩子听读了《论语》第十章一遍。
洗漱完毕，孩子自己吃完早餐，催着我出发，生怕迟到。与之前我催着她出门相比，这算是一个进步。
中午，我们吃伏瓜炒肉、荷兰豆炒肉，孩子不太喜欢吃，她想吃辣的香的。鉴于她咳嗽没好彻底，便没有为她准备，她提出夹一点豆腐乳拌饭。为了鼓励她吃饱饭，我提出听三个《西游记》故事。这下，她开心了，我顺势为她的碗里夹了一些小菜，她吃完饭，还吃了一小杯麦片。
好不容易，终于结束午餐。稍作休息，与她人片刻交流，我们便打算铺床午休。我拿出《论语》准备诵读“乡党篇第十”。我读，她听，但有一个新要求：听完之后，她提出一个问题。
第一页还没读完，孩子便急切地打断我，一口气提出了两个问题：1.孔子为何要说这么多的话？2.乡党篇第十，讲述了什么内容呢？
读完《论语》第十篇，我没有立即回复她，她也没有再问，继续听完一个《西游记》故事，她便乖乖入睡了。
对于第一个问题，我们要明白：《论语》“论”就是摘录的意思，是孔子、弟子以及再传弟子的语录合集。因为孔子和学生经常在一起生活，交集多，接触的机会多，交谈的话语自然也多。
《论语》里摘录的句子都很自然。大概分为以下几类：1.有些是对事情的评价，一件事情发生了，学生提出来，老师据此讨论一下。2.有些是对人物的评价，有古代人物，有当时的人物，然后连带着讲其中的道理。3.学生对老师发问，这是最多的成分。4.学生描述老师的日常行为。
这样一来，我们不仅了解了孔子话多的原因，还对《论语》中“话”的类型有了初步的认识。
针对第二个问题，我特意查找了一些资料：“乡党篇第十”一共有27章，集中记载了孔子的容色言动、衣食住行，赞扬孔子是位一举一动都符合礼的正人君子。例如：孔子在面见国君、大夫时不同的态度；他出入于公门和出使别国时的表现，都显示出正直、仁德的品格。本篇中还记载了孔子日常生活的一些侧面，为人们全面了解孔子、研究孔子，提供了生动的素材。
通过今天的学习，我们意识到：在不同的场合，对待不同的人，我们的容貌、神态和言行都应该有所不同。
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