每天早上醒来，第一件事是翻手机找湉湉宝贝打卡的视频，欣赏头天晚上湉湉打卡的视频。看着宝贝摇头晃脑、奶声奶气背诵唐诗的可爱模样，快乐溢满心间。
但是，看到昨晚宝贝打卡的视频，心中不免心疼起宝宝来。宝宝强忍着泪水，带着哭腔一个字一个字地小声背着：大家好，我叫李嘉淇，今天我给大家背一首唐诗———回乡偶书……委屈的眼泪忍不住溢出眼眶，宝贝不停地用袖子擦拭。在妈妈的提示下勉强背完了，结果还背错了两个字，“笑问客从何处来”背成了“笑问酒家何处来”，把这一句和《清明》中的“借问酒家何处有”混淆了。想让她再背一遍吧，看着宝贝可怜的小模样，只好让她休息。
以前湉湉也有哭着不想打卡但不得不打卡的现象，看着宝贝高高兴兴地或背或读，大人都很欢喜，但看到宝贝总是哭着不情愿地打卡，在心疼宝贝的同时，对这种勉强的学习方式产生质疑。
现在幼儿园和小学低年级的学生作业少，老师们都要求家长督促孩子读书打卡，这是很好的一项举措，鼓励孩子坚持阅读，培养孩子阅读兴趣，养成好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，会让孩子一生受益。
但是，要注意让孩子坚持读书的教育方法，方法不当，会适得其反。如果不注意启发教导方式，孩子不情愿打卡，家长每天都把孩子训得哭哭啼啼，孩子在这种极不愉快的心情下读书，可想而知会有什么效果，长此下去，孩子极易产生厌学心里和逆反心理。因此，必须采取适当的教育方式，让孩子乐于读书坚持打卡，我们可从以下几方面做起：
1.正面引导。给孩子讲为什么要读书，读书有什么好处，让孩子产生读书的欲望和积极性，对打卡充满期待。
2.多鼓励。好孩子是夸出来的，放大孩子的优点，多夸他表现好的方面，告诉孩子他的读书视频老师和小朋友都很喜欢，爷爷奶奶姥姥姥爷每天都等着看他读书的视频，都夸他背得好，通过鼓励激发孩子读书的兴趣和动力。
3.内容多样。可以背唐诗，也可以背儿歌，可以读绘本，也可以读小故事；当然也可以唱首歌，跳跳舞等，内容要尽可能丰富多彩，穿插进行，保持良好的兴趣，不至于产生厌烦心理。
4.以读为主，以背为辅。最好是让孩子读书，儿歌、绘本、小故事都可以，大人教几遍，再让孩子自己读，只要读得多，孩子的见识就多了，思维就灵活了，字也认识的多了，从而逐步形成良性循环。对于背唐诗，孩子不理解诗意，上下句不容易建立起联系，很不好记，这样死记硬背的东西对孩子也没多大作用，既浪费时间又浪费精力，比如湉妈教宝贝背《出塞》，哪一句孩子都理解不了，孩子很难将这四句诗建立起联系，让她把自认为毫无关联的四句诗背会，谈何容易？不如让孩子背点儿歌，儿歌内容与孩子生活有联系，孩子好理解背得就会稍快点。
5.先读书再玩耍。每天放学后，让孩子先做作业再吃饭，吃饭后先打卡再玩耍。如果孩子拖延着一直玩耍，不想读书，时间太晚再去读书，孩子必定该困了，越发不想打卡了。所以，一定要教育孩子先读书，最迟九点前打完卡后再玩耍，慢慢让孩子养成自觉读书打卡的习惯。
6.坚持原则。在孩子想逃避学习的责任时，家长一定要坚持原则，严厉起来，要求孩子完成学习任务。你的退步会给孩子养成害怕困难，逃避学习，动辄放弃的坏习惯，不利于孩子良好习惯的养成，信念的坚守，梦想的实现。
坚持读书打卡，切记要方法得当，内容多样，有趣味性，寓教于乐，让孩子愿意读书乐于读书，养成良好的读书习惯，丰富孩子的精神营养，让孩子在书香的浸润中快乐成长。
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