中秋与美食最相配。一大早，打开咱们七三班的渡渡群，就被孩子各种美食给俘获了。本学期大约是22周，除了刚开始和最后一周的暂不设定菜名，其余每周基本都是要安排学生动手。
这样算下来，也有将近20个菜，而且没有渡渡的炒菜风格不相同，配菜方式不一样，放佐料的顺序也有差异，味道更是丰富多样。真期待最后的，渡渡们给家人交的第一份实践作业。答案虽不同，却各有特色。菜品的多元性就在这里展现无遗。
同时，引发思考？孩子在学校学习的复杂性比炒菜更多，何不接受孩子个性地成长呢？趋于统一的分数，真的会磨灭他们的心智和兴趣。
我作为班主任，抓成绩是肯定的，与此同时，还应该看到他们更多方面的优点，让他们能充分发挥自我的优秀，有成长的优越感。
关于美食，还得来看我们班小渡渡的非凡展示。只要孩子们愿意尝试，又何尝不是一种学习的体现呢。
作为家长，我们的思维不能总窄化成只有在学校才能学习，而是在生活中的任何时刻，任何场地都是学习的场所，那渡渡自然会感受到学习的乐趣和探索的兴趣。
01.玉如的蛋炒饭
她真是一位不爱劳动的小姑娘，在学校里，也是不那么积极。自从我强调了劳动的重要性之后，不知是开窍了还是真的长大了，一下子就承包了最苦最累的活，回家烧菜也是热情高涨。
这种愿意尝试的势头希望可以一直保持下去，当然，这个过程中，学生需要的是家人的看到见和鼓励。哪怕孩子真的做的不那么完美，也总好过她什么都不愿意动呢。
02.凯熙的行动力
凯熙同学上课善动，定力不足。未曾想自己烧菜倒是一直都很积极。想来，兴趣才是最好的老师，更多菜品的研究后期估计要慢慢转给你了。
03.奥军的初试
奥军的办事能力确实好的没话说，只是学习对他而言是真又困难。小学基础不扎实，到初中，一下子就很难跟得上。好在孩子不那么自卑，也愿意在其他方面展示出来优势。
放假回家的那天晚上，妈妈就发我视频，看着他一刻不停地清扫家里的卫生，给大家营造了一个干净的氛围，作为老师我是欣慰的，不知道作为家长，你们的内心是什么样的感受呢？惊喜还是嗤之以鼻？还是不屑一顾呢？还是肯定鼓励。
03.荣光的可乐鸡翅
每次的实践活动，荣光都是最先发群里的，执行力非常强。同时，孩子本身的学习也不弱，能做到知行合一的练习，不用太久，一定可以练出不一样的他。
当然，这个过程中，认真是必不可少的，踏实是成功的基础。愿荣光努力成为自己的一束光，也温暖他人。
04.诺诺的美食
羸弱是我对诺诺的第一感觉，给我一种有气无力的印象。谁知，在我们班报运动会时，她的主动和积极，让我对她刮目相看。
这次的美食作业更是让我为之一惊，太有样子了，这都不是短期可以养成的，需要一个长期的锻炼，看来，我的眼中总会有很多的“漏网之鱼”，期待以后更多的变化。
05.帆帆的私房菜
这位男孩，他比较胆小。上课时，我发出的指令似乎永远传不到他的大脑，做事也是慢半拍。上周的实践作业应该也是没做。所以，我内心是特别希望能看到他的进步，又担心他不愿意行动。
在给自我的第一印象中，我们很喜欢给别人贴标签，其实，孩子只要开始行动，一切的结果都是时间的惊喜。这次我终于收到了他的时间作业，内心就像那喷泉的水一样，欢愉不断。
人生的路很长，初中的三年很重要，知识的基础需要一步一个脚印的落实，实践作业需要一次一次的多练习，你开始了，战胜自己就不是问题。
06.祥哲的美味
他的作业永远都是标准的四张图，从各个角度来展示自我成长的过程，说明孩子本身比较自信。这一点是天生的特质，只要孩子充分认识到，会为他未来的成长争取更多的机会。
再来看他的动作，是不是感觉很有样子，这样的“样子”不是表演出来了，是做出来了。并不一定是他做的很多，而是他内在的学习力比较强，可以记刻领悟。这也就是学生在学习过程中最容易被父母忽视的点，误以为只要孩子看起来努力就可以，而应该多关注他们的思考力和观察力，综合起来就是学习力。
知识是无限的，我们的在校学习时间却是有限的。如何在有限的时空里来掌握更多的知识呢？需要有终身成长的意识，而不仅仅是为了完成学业考试和盯着那点分数。
人生的学习才刚刚起步，从学校学习开始延申到家庭的实践，都需要家长有这样的学习意识，孩子愿意配合的实践，未来才会有更多的可能性。
最后，送上小渡渡的美食，祝大家中秋节快乐！但愿人长久，千里共婵娟！
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