朋友的引荐下，来蹭了一节课，至于收获的多少，我也说不清楚，但总是有所收获的。老师说：懂事的孩子一般都压抑自己的本性，互动可以强化或补偿，我也深信不疑这个道理，关键是这个互动和强化是在潜移默化中，如何有效互动上是一个技术活。
老师重点讲了本阶段学习大纲。即人的一生。
1、孩子时。朝气生发，五气顺布，四时行焉。
2、青年时 分立——发展阶段（4～14、15岁）缘聚———缘散（漂离在自己的妄想里。）孩子第一个缘散的人是妈妈。为爱而死的，可以说原生家庭分离的特别差。
缘起即灭，缘生已空
得失从缘，心无增减。
人都有这样的一个感觉，比如买衣服买回去就没有想念时的好。举例：两性之间没有最长久的爱，最终有的只能是是自己爱自己。
①内外区分，不投射（简单来说还在黑夜中）狂喜之后一定是哀怨，就像范进中举。
②超越爱恨、内外。（看到天亮了）
3、中年：起伏人生，是非在己，毁誉由人，得失不论。中年人放下面子，我是谁？啥道理都懂。
4、老年：入手归元
何期自性本自清净
何期自性本不生灭，
何期自性本自具足，
何期自性本无动摇，
何期自性能生万法。
应无所住，而生其心。
脱离分别心，解脱自己，向内看，回到自己本心。智慧是让最好的办法自然而然浮现出来。好坏是不停的去抓取的。
今天感谢朋友们的引荐，有你们真好！生活普普通通，但要每天乐在其中。又是美好的一天。不负自己，不负当下。
网友评论