谁不是个好学生？

        也许是最近儿子的表现令人堪忧，这次上财富养生营在师父的开示中，我第一个感悟还是亲子方面的。

谁不是个好学生？

        儿子刚上初一的时候，入学成绩不算很好，却也令人欣慰，三科都进了A班，当选了组长，宿舍长，班长。可是经过一个学期，仿佛身上的洪荒之力已经使尽，学习越来越吊儿郎当，身体也出各种状况。期末考试更是令人大跌眼镜儿，直线下降100多名。

谁不是个好学生？

      我虽然重视心性的提升，却因近年家中障难，心中实有颇多烦闷，遇到个不长眼的孩子，真是让人心慌。幸亏有个大自然的恩典冬令营，一放寒假，我们就带着孩子冲到了冬令营。孩子如我们所期望的，有了自己的目标、方向，看我们的目光更多了一份亲昵。我们悬着的一颗心放了下来，只等他回归自己的轨迹。可是半学期下来，不是这样就是那样，他依然问题不断，已经有两科掉到了B班。对于老师父母的教训，也一副无所谓的样子。先生气得直跺脚，冲我嚷：“这孩子怎么成了这样子！你倒好，一点不急，一副修炼成仙的模样！”我听了只能苦笑，若真是修炼成仙倒好，可惜智慧不够，烦恼依旧。最多不过是少做情绪的奴隶罢了。我们仿佛什么都懂了，孩子还是被养成了问题生，问题究竟在哪里？

谁不是个好学生？

        带着一丝不安听师父开示，我看见自己的内心晃动，多么不坚定，一身的习气照旧，有多么顽固。

谁不是个好学生？

        种子没有变，就想看见果子变，真是幼稚，痴人说梦！人们常说巨婴，那些指责孩子不省心的家长们何尝不是巨婴啊！我审视自己的内心，对于孩子，特别是学业方面，无法沉下心来好好陪伴。一跌入那些场景，就会无法抑制的崩溃。这哪里是孩子的问题，就是我自己的问题啊！我想要一个省心的孩子，不多事儿的孩子，优秀的孩子，给我争面子的孩子。我不过是我父母角色的重复而已。我以为我已经听了很多课，长了很多见识，然而内在动力没有变。那些需要身体力行的实践被我当做一些武装头脑的知识，时而用用，时而放下。用时信信，放下就各种各样的担心。

谁不是个好学生？

        这样的我照着镜子，对着镜子里的那个自己（孩子）说：你不是上了冬令营了吗？你不是懂得和课本、同学、老师、学校连接了吗？你为什么不去做？你拿上课本为什么不感恩知识？你听课为什么不感恩老师？你为什么还不长成参天大树！

谁不是个好学生？

        哎，成长真的装是装不来的，谁不是个好学生，其实一看就明白。

谁不是个好学生？

        就像师父说的：不再用完美苛求孩子，孩子是我们的一部分，我们是一个整体。让我们一起改变，改变才是力量，让我们一起用包容让生命美好，让我们一起用爱让世界美丽。自己先做个好学生！