2018-11-19

      近几年来，新教育活动开展的轰轰烈烈，数学教学也不甘落后，也在不断的开展着各种各样形式的新教育创新活动，数学手抄报就是其中的一项必备项目。 在办手抄报的时候，一些不知道如何办手抄报的学生只能在网上照搬，这样严重失去了办手抄报的意义，还有一些家长抱怨:“这不是留给学生的作业，是为难家长的作业啊！”

      如何让学生学会自己办一张高效的数学手抄报呢？我专门给学生上了一节办数学手抄报的专题课:

        数学手抄报的内容有很多，如:数学故事、数学日记、数学奥秘、生活里的数学、数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言、奥数探究等……。 但有一种很简单实用的手抄报，它和书本知识联系很紧密，就是复习和整理手抄报。主要内容有：知识归类、易错题整理，重点内容复习，例题整理等。这样的手抄报该如何办呢？

        我以《认识角》这个知识点为主要内容，先给学生做个示范。

      在学习中，学生认识了角，知道了角的定义，角的各部分名称，角的大小和角两边的关系，角的分类（什么是锐角？什么是直角？什么是钝角？）这些都是基本的概念性知识，学生在办手抄报的时候，就可以把这些概念性的知识有条理的写出来，这样就归纳复习了角的基础知识。

        当然，上面的内容不能占据全副板面，肯定还有空余的地方，那么可以根据剩下空间的大小，选择一些有关角的知识来补充。例如:你会画角吗？（写出画角的步骤，并画出几个不同的角，标上角的名称）你知道吗？（在百度上找有关角的知识，角是怎么来的等等，开阔学生的知识面）你会算吗？（出一些有关角的计算等题目）等……

        最后在把手抄报加以美化和装饰，这样，一张有关《认识角》的手抄报就办出来了，在这张手抄报里，可以看到有关角的基础知识和应用，培养了学生的归纳整理能力，可谓是一举两得。

        经过简单的培训，我给学生布置的作业是:四年级上册数学前5个已经学过的单元，每一个知识点都可以做为手抄报的主题。

        孩子们的悟性可真好！来欣赏一下他们优秀的作品吧！

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