阅读与写作

                      ——记秦文君老师作家见面会

        “热爱和坚持，可以使理想之花盛开，阅读的孩子，他们的努力不可估量。”这句话是著名儿童文学作家秦文君说的。她的作品先后50余次获得国内外大奖，可以说是蜚声海内外的著名作家。很庆幸，她今天来到我们城南校区，我们举行了隆重的欢迎仪式。

阅读与写作

        很快，秦老师便开始了她精彩的讲座《轻松写作，快乐阅读，健康成长》。秦老师首先跟我们分享的是阅读的意义。

        首先她认为阅读可以使人安静，而静能生慧，让我们产生定力，抗击浮躁。是的，在物欲横流的社会，人就像在茫茫的欲望之海沉浮，甚至有时候会迷失了方向；有时，也因为工作的压力、学业的繁重，而一时间摸不着头脑，内心烦躁而不知道该从何处下手，而这时静反而能产生定力，让我们明白施力的方向，这样才会有条不紊地处理好一切事务。

阅读与写作

        其次阅读是写作之母。秦老师说阅读与写作要进行对接，但是她没有展开来讲。今天，我到网上搜索了秦老师的讲座《阅读的孩子不可限量》，其中秦老师提到了这个阅读与写作的对接问题。虽然她没有总结出一个系统的理论，但是我感觉应该是保护兴趣、循序渐进、渗透指导，这样才能实现一个孩子阅读与写作的无缝对接。

        再次秦老师认为阅读可以让我们将聪明转化为智慧。聪明并不等于智慧，聪明是指一个人天资高、记忆和理解力强。而智慧是指生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，它使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。而阅读让我们看到了不同人、不同的地方、不同的世界，让我们在不同的人世风景中寻找到做人做事的方法、能力。

        秦老师还认为阅读可以使我们感受美。智利学家密斯特纳说过：“美是上帝留在人间的种子，美是怜悯与感动。”接着秦老师给孩子们播放了自己创作的文章录制成的一段视频《好像》，整个视频非常的唯美，描绘的是春天雨后美好的感觉，所有的动物和植物都怡然自得，让人赏心悦目。在播放的过程中，有些孩子没有安静地认真观看，秦老师很严肃地进行了批评。足以看出，秦老师对自己作品的珍视，同时也可以看出她多么看中安静的力量。

阅读与写作

        接下来，秦老师跟我们谈了写作的那些事儿。她说想象力是一切创造的基础。为了说明这个问题，她给大家举了一个《小熊包子》的例子，让现场的孩子们想象小熊包子来到校长室里面时，会变成什么样子。孩子们纷纷举手，说出自己的想象，秦老师听了以后直摇头，她告诉了孩子们最棒的一些答案，比如小熊包子变成了校长的儿子，变成了一枝笔等等。她认为想象一定要符合事物的特性，并且要生动有趣。

        秦老师说写作的第二条就是每个人都要爱美爱生活，这样才会从生活中汲取到源源不断的写作素材。同时，这样的素材才能歌颂出人世间的真善美，使得我们写作的内容成为历久弥新的经典。

        大师的话语总是那么给人以启迪，时间匆匆而过，讲座就结束了。我们还沉浸其中，意犹未尽。

阅读与写作