『樊登读书会践行笔记100』Day4『终身学习』

有的人工作了十年，却进步不是很多，有的人工作了三年却成长迅速，那是什么导致了这样的情况呢？前者与其说是是工作了十年，不如说是工作了一年重复了十次，而另一种是不断的学习，终生学习。

『樊登读书会践行笔记100』Day4『终身学习』

人生会遇到各种各样的问题，解决这样的问题需要不断的努力学习。这种学习不只是工作上的专业知识的学习，更包括很多能力的学习，诸如写作能力、表达能力、社交能力和情绪管理能力等等。往往这些能力才是决定我们能走多远的决定因素。

人的思维分为两种思维，一种是固定性思维。这种思维认为人的才能一成不变的。他们更愿意向别人证明自己的能力，时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当做衡量能力和价值的直接标尺。这是文中的原话，我觉得说的太棒了。却是是这样，自己之前特别想想别人证明自己，通过各种事情，原来是犯了固定性思维的毛病。其实，没有人会关注你怎么样？而更关注的是你自己。而且这种思维的人对自身评价不是很客观，要么是夸大，要么是过低，都不是很好。第二种思维模式是成长性思维，相信能力可以培养，对自己的评价也非常客观，对自己的的现有水平和能力有开放的心态，更容易成长。更加注重的是成长的过程，而不是别人的评价。

其实，我们观察身边那些往往取得一定成就的人，大多都是成长性思维，他们不断学习不断吸收营养。这种思维模式能够帮助人们发展能力，取得成就。他们能够明确目标，不断优化学习方法，并乐于向同伴学习。

『樊登读书会践行笔记100』Day4『终身学习』

在学习方法上，具有固定思维模式的学生像吸尘器一样，师徒背下所有的东西。拥有成长型思维模式的学生，则注重学习方法，善于总结学习规律，并从中吸取教训。