今天阳光甚好，微风徐徐，带着风筝，滑板和自行车，我和孩子们一起放松在早春的阳光里。
张小妞说：“妈妈，本周的周记主题就是和春天有关，老师说围绕春来写。”
“今天的安排不是正好赶上了吗？”我接她的话说道。
“那要怎么写呢？”
她倒是接得自然，说得明白。
“可以写随见的春景，多用比喻和拟人句，你们这个年纪，老师喜欢看到这些修辞手法出现在作文里，如果课外知识积累的再丰富些，排比，夸张也来几句就更好了。”
她若有所思，现在还在奋笔疾书，我倒是很期待她是如何描写自己心目中的“春”。
你好，春风
今天阳光甚好，微风徐徐，带着风筝，滑板和自行车，我和孩子们一起放松在早春的阳光里。
张小妞说：“妈妈，本周的周记主题就是和春天有关，老师说围绕春来写。”
“今天的安排不是正好赶上了吗？”我接她的话说道。
“那要怎么写呢？”
她倒是接得自然，说得明白。
“可以写随见的春景，多用比喻和拟人句，你们这个年纪，老师喜欢看到这些修辞手法出现在作文里，如果课外知识积累的再丰富些，排比，夸张也来几句就更好了。”
她若有所思，现在还在奋笔疾书，我倒是很期待她是如何描写自己心目中的“春”。
你好，春风
本文标题：你好，春风！
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