对子女最好的教育，就是在言传身教中植入爱

对子女最好的教育，就是在言传身教中植入爱

    有句话说的好：一千个读者就有一千个哈姆雷特。确实，在读者中，由于境遇经历的不同，对于同一篇文章，也会千差万别。比如，这本《桃树人家》，有人读出的是童年的美好，有人读出的女性文字的细腻，也有人读出了浓浓的思念，从我这个老母亲的角度来讲，这些我也有感触，但，更感慨的莫过于这里面的教育理念吧！

对子女最好的教育，就是在言传身教中植入爱

有句话说的好：一千个读者就有一千个哈姆雷特。确实，在读者中，由于境遇经历的不同，对于同一篇文章，也会千差万别。比如，这本《桃树人家》，有人读出的是童年的美好，有人读出的女性文字的细腻，也有人读出了浓浓的思念，从我这个老母亲的角度来讲，这些我也有感触，但，更感慨的莫过于这里面的教育理念吧！

现在的育儿观念真的太过于刻意化，一个字，就是“逼”。很多家长把自己曾经未实现的理想强加在孩子身上，让他们作为自己的延续，去替自己完成自己未完成的夙愿。实在是可怕。

这本书收集朱天衣三姐妹的一些小散文，这三姐妹也总是被介绍出自于“文学世家”，但是在谈及她们的父母如何教育子女时，她们总是说，父母从未教她们什么，更别说什么文学方面的大道理，自小在餐桌上谈的只有父母小时候的故事。

这，大概就是写作的源泉吧！到我这个年龄时，我确实深有感触。日常生活的快节奏，有时候都不得喘息，最放松的时刻，就是跟老头子说说小时候的事，就是在写文章时，谈及儿时旧事时，也是满满的真情。很多时候，我都在担心，儿子现在的生活只有乐高、游乐园，当他长大时，让他回忆小时候的趣事时，他会有怎样的感悟？他能体会那种上树捉鸟，下河摸鱼的经历吗？    现在的育儿观念真的太过于刻意化，一个字，就是“逼”。很多家长把自己曾经未实现的理想强加在孩子身上，让他们作为自己的延续，去替自己完成自己未完成的夙愿。实在是可怕。

    这本书收集朱天衣三姐妹的一些小散文，这三姐妹也总是被介绍出自于“文学世家”，但是在谈及她们的父母如何教育子女时，她们总是说，父母从未教她们什么，更别说什么文学方面的大道理，自小在餐桌上谈的只有父母小时候的故事。

    这，大概就是写作的源泉吧！到我这个年龄时，我确实深有感触。日常生活的快节奏，有时候都不得喘息，最放松的时刻，就是跟老头子说说小时候的事，就是在写文章时，谈及儿时旧事时，也是满满的真情。很多时候，我都在担心，儿子现在的生活只有乐高、游乐园，当他长大时，让他回忆小时候的趣事时，他会有怎样的感悟？他能体会那种上树捉鸟，下河摸鱼的经历吗？

    在这篇散文的文字里，拥有几乎是同样时代记忆的我，有太多的认同感。比如年轻父母的恩爱，大半夜带她们姐妹几个看电影，然后掐着时间赶公交，虽狼狈，但确实是难得的快乐的记忆，以至于，三姐妹成年后，依然记得。（《小时候》）；比如，发大水。在大人们眼里是灾难，在小孩子眼里却别是一番乐趣：孩子们享受着劫后与家人重聚的欢乐，享受着突然冒出的罐头，乐在“猜盲盒”之中。（《大水洗礼》）

    还有就是那篇《小时候》，父母晚上要出门，给孩子们发两颗梅子，孩子们用各自己的吃法让这种享受的时间变长，但，发现吃完梅子后，距离父母回家的时间还很久。这种无尽的等待，也极能引起我的共鸣。小时候的下雪天，是没有农活的。一下了雪，厚厚的一层，农家大人的欢乐方式便是打牌。而小孩子是没有什么娱乐的，电视没有，书籍只有课本。于是，就想着父母能够回来，一起在炕上讲讲他们小时候的故事，往往是父亲的故事更为丰富。但，父亲回来时，必定是母亲回来做饭时。于是，就等啊等。每一次门前响起人走在雪上的“咯吱”声，都会慢还期待，但，大多还是失落。下一次响起时，仍是期待满满，虽知道大多还是失望，但就是那种期待感和渺茫的意外感，让人幸福满满，万一是他们回来了呢？

    再有就是那篇《家有小老虎》。生完孩子后的朱天心说“以前一天看一本书很平常，现在连份报纸都读不完。”确实感同身受。父母对孩子的付出，是不带任何条件的，儿女就是父母终身的牵挂，这情丝剪不断，理还乱。

    过来人看到我们这一辈人这种“育儿焦虑”时，总是会说“儿孙自有儿孙福”，随他们去吧。真的能“随他们去”吗？读完这篇散文后，才略心安：父母本是孩子的榜样，做好自己，让孩子时刻感受到父母的爱，在该爱孩子的时候不遗余力，就算是合格的教育吧！