在生活中经常会出现威胁的语言，标准语句：“假如你不怎样做的话，我就怎样做。”
“你不好好吃饭，我就不带你去玩；”“你不乖乖听话就回去读小班；”“你不想出一个解决方案就不要回班级；”……
只要是个成年人都有“资格”对孩子说这样的话，因为成人觉得自己有特权，以大欺小，用强权达到他们想要的目的；
孩子出于求生存的本能只能被“胁迫”
现在孩子也学会用“威胁”的方式来得到自己的目的，就在刚才还对我说：“你要是不让我玩玩具，我就不如洗澡！”
我说：“好啊，不洗就不洗随你,我不在乎。”
最近孩子开始吃手，据说在幼儿园吃的更厉害，老师向我反应这个问题；
我一直以为是你在家的问题，百思不得其解，我在家没有给到任何的压力，也是一团和气，一直寻找原因；
直到孩子对我说“我被带去了小班，如果表现不好就不能回中班，老师让我自己想一个解决方案，没有想出来就一直呆在小班.”
孩子确实不是传统意义上的乖孩子，也会出现正常孩子都有问题，什么过分活跃，上课不认真听讲，不积极回答问题……
可见就是老师眼里的“问题学生”，然而要让这样的孩子成为一个“优秀.听话.懂事.乖”的小孩用威胁和恐吓就能实现吗？
要是真的能有效加上“竹笋炒肉丝”不日便能成为个“天才”，参加高考了；
要是真的有用，楼上的小哥哥也不用一天三顿的被揍，早一顿，晚两顿；要是有用的话估计楼上的小哥哥估计已经是全校第一名了；
威胁和恐吓有用那全天下就没有“难做的教育”了，就不用那么多科学家呕心沥血的研究脑科学，研究孩子的心里生理的发展规矩，也不用那么多从教人员要继续教育继续学习；
全部学习监狱式管理就行了，流水线作业，统一化管理，都把孩子当做统一标准的水果罐头，统一配方，统一重量，统一出产……
可是现在社会需要那么多的水果罐头吗？
新理念引导下进行教育的父母面对传统体制教育时候真的觉得无奈而且会很焦虑，一方面很无奈，一方面也无力改变什么；
我们家孩子有问题（不是乖孩子就没问题）做父母只能慢慢引导，先操持和孩子良好的关系，有足够的链接再找到问题的症结进行引导；
在实践新理念的过程中也遇到了很多阻碍，开始父母不理解，老公不理解，周围的朋友都觉得不理解，更有甚者说“你的孩子就是欠揍，多揍几次就好了；”老师会对你说：“你让孩子太自由了。”
以前我会解释，现在我不说了，因为说了对方也不懂，知道什么叫“和善与坚定”吗？知道什么叫“爱和自由”知道什么是“界限”知道什么是“事实”和“感受”的区别吗？
不是不想说，只是说了也是白费，大家所追求的目标不同，理念不同，不必相互折磨；
有时候差点就说服自己让孩子做个“乖”孩子吧，这条路不好走，因为少数人在走这条路的时候，那些随大流的人就会觉得你是异类；
那些随大流的人一定会用各种方式来证明他们走的“光明正道”，而我走的是“歪门邪道”，这也是在修炼我的心智；
一颗坚定相信自己，相信孩子的心，我们只是暂时的不配合（不排除那些让他分神的东西对他来说没意思），但我们在进步，在成长，我们也有优点，即使大多数人看不到，但是做妈妈的对你有信心，我们会越来越好，因为我们没有放弃学习和践行；
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