《有效学习》第一章：学以致用
一、‘’英语‘,’即使说不好，也要凑合着用起来
读完这这章，直接想到李笑来老师在他书中提到的‘人人都能用英语’，其中一段，他分析了为什么那么多人学了那么多年英语，仍然是哑巴英语，而也些人，即使在英语说的不怎样的时候，仍然因为工作或其他原因，不得不磕磕绊绊的把英语用起来，到后来就越说越好。
我的工作中，不用英语也可以，会用更好，现在在背财务方面的单词，但总担心自己说不好丢人，还是要多用，慢慢就会进步。
二、刚需让我时刻留意
刚需，是我们在最需要的时候探索世界的本能反应，也是被逼急了的状态，平时对自己不够狠，所以进步太慢。
在工作中经常要处理很多数据，处理的慢就要加班呀，提升excel技能成了我的刚需，于是有意无意就在网上关注这方面的信息，一次给孩子找课的时候，竟然发现了office职场大学，就加入社群啦，再后来，就遇到各位老铁啦……
三、能够激发学生参与的教学都是成功的，能够激发学生天赋的老师都是极其优秀的老师。
学习过程中参与度高，让我们更有归属感，更好地融入群体，让教学的内容和自己、和自己身边的人或事联系起来，才有意义，当我发现天性教育会影响到孩子和我的方方面面，给了我很多正面的意义，我很快就开始探索、尝试，并小见成效。
另外，昨晚和Janet老师通话一个半小时，她通过调查问卷帮我梳理了精力管理的方方面面，帮我发现自己的天赋，当她帮我分析出我的共情能力比较强时，我心里竟然有种说不出的力量。发现自己并没有自己想的那么差。今天要仔细想想，写一篇复盘。
不知这算不算见牛人的一种方式？开始挺紧张的，不知道聊点啥？但通过老师的引导，一下就放松了，内向的我竟然也能聊上一会儿，很是欣慰。这就是见牛人最大的魅力吧？Janet老师就象动作分解的教练，只不过她帮我分解的是思维。在此衷心感谢，耽误了那么晚（北京时间七点，在她那边已经是深夜了。）
参加社群，让我感受到学以致用的魅力，主动带来很多不一样的东西，淡然，加油！
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