一年十二个月的持续阅读打卡，每个月都获得《中小学班主任》杂志举办的“三余读书”活动中的阅读之星，十二个月的持续阅读打卡又获得了年度之星，下午收到了杂志社赠送的新春礼包，开心之余，不忘“炫”个朋友圈记录一下，也不算是炫耀，只是喜欢随手记录当下此刻的心路历程。
曾经专门查阅过这个“三余读书”的含义，可以理解为充分利用一切空余时间读书。出自《三国志•魏志•王肃传》裴松之注引《魏略》：“从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’”
所谓“三余”，即：冬天为一年之余，晚上为一天之余，雨天为平日之余。读书学习就是要利用好这些空余时间，而真正会读书的人从不会抱怨时间不够。
我们每天都很忙碌，职业的特殊让我们的时间被分割得很零散，要学会巧妙利用碎片化时间进行阅读，如早起时睡觉前，这些零碎的时间都可以合理地利用起来。
其实，即使没有参加这个阅读打卡，我每天的阅读依然持续进行着，至此，阅读打卡也告一段落，当然阅读和码字依然持续进行，不过少了这个小小的仪式感。
我知道有人会说，做这个有用吗？能评职称吗？能涨工资吗？我只能说没用，没有一点儿用，事实确实如此，但是我自己喜欢做，有用是生之所需；无用是意之所游。在有用和无用之间，我可以自由切换，随意漫游。
有些东西看似无用，但却可以让我们活得更好，我们看不见，摸不着，但我们却因此活得更加有滋有味。有用的东西，可以让我们活着。但有些无用的东西，却能让我们活得像一个人，而不是一个木偶，一架机器。
如《中国教师报》今晚推出的文章《致教师：不妨过一个“无用”的寒假》中所言：慢下来，读一点“无用”之书；静下来，想一点“无用”之事；停下来，写一点“无用”之文。或许，在做这些“无用”的事情当中，才能发现教育的诗意与美好，找回本属于教师的自由与幸福。
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