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前段时间，一则新闻刷爆了网络。
陕西一个普通的农民家庭，夫妻吴治保和胡治爱养育了5个子女，结果4个都考上了清华（北大）。剩下的一个，也从2017年开始备考，目标是上清华。
为此，这个家庭被誉为“耕读家庭”，甚至因此获得了政府奖励的30万元。
这个家庭，父母都是农民，可谓真正的寒门。
如果某个子女考上清华，还可以用“天赋异禀”或“运气”来解释。但一次又一次的成功，肯定是出于别的原因。
这个家庭：
父母文化层次不高，没法亲自给小孩好的教育。
家庭经济一般，请不起昂贵的名师家教。
地处偏远，整体教育资源和教学水平和大城市没得比。
但就是在这么被动的情况下，他们却造就了一个奇迹。
我认为，耕读家庭的奇迹，在于他们掌握了学习成长的本质方法论。运气和天赋无法复制，而方法论却可以传递。
正是在这种方法论的驱动下，4兄妹才能创造接二连三的成功。
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环境和伙伴造就的自律。
经常会遇到一些熊孩子，调皮贪玩、成绩一塌糊涂。但存在一个很普遍的现象，一谈起自己孩子，父母都会一脸无奈地说：
我家孩子其实很聪明，就是不爱学习。如果多花点时间学习，他早就……了。
这说法是如此普遍，以至于很多父母自己都信了。
他们不明白的是，自律本来就是人类最宝贵的素质，也是区别普通人和精英的最重要因素。
对很多人来说，一旦变得懒惰，最难做到的恰好是“多花点时间在学习上”。
自律往往不是天生的，而跟自己所处的环境和伙伴息息相关。
曾经观察过很多农村的留守儿童，很多之所以不学好，主要原因就是和学校的不良儿童、社会上的混混玩在一起。而那些和班上优秀学生做朋友的人，再差也有下限。
吴治保的家庭，从父母开始言传身教，带头学习，便塑造了一个良好的环境氛围。在这种氛围下，5个子女都变成了自律性极强的人，这对他们考上清华北大来说是至关重要的。
很多时候，人只靠自身是难以变得自律的。想要成长，还需要想办法进入自律的圈子，用外部力量来监督和约束自己、感染自己。
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对学习持之以恒的重视和追求。
吴治保家境贫寒，只读过一年书就辍学了，要种地来养活家庭。胡治爱更“惨”，连一天学都没上过。
论勤奋努力，他们不比任何人差。但努力了几十年，生活状况也没有多大改变。
他们深受没文化的苦，才认识到读书学习的重要性，并且无数次跟自己子女强调。
一个没有稳定收入的农民家庭，想要供读5个子女读书是件非常困难的事。
我自己也是出身农村，很多没有远见的父母往往鼓励小孩早点出门打工，快点挣钱。
我小时候，就有很多哥哥姐姐初中毕业就去电子厂打工了，每个月收入两三千元，人人羡慕。现在，他们还是在电子厂打工，收入还是三千多元，再想改变已经很难了。
但耕读家庭不一样，夫妻种地、卖水果、卖豆腐……，想尽一切办法，务必不让自己的子女辍学。
正是将学习放在最重要的位置上，最后才得以创造奇迹。
记者采访几个小孩，都说对自己影响最大的是父母，而最多被提及的几句话就是：
你要坚强，任何时候都不要放弃自己的梦想。
任何时候，都不能放下学习，困难父母来解决，你不能放弃学习。
很多时候，我们不是不知道学习的重要，却发现总有各种干扰因素：
加班、娱乐、没时间、应酬多、太累了……
最重要的事情，优先级反而比很多没那么重要的事情低，往往排在最后的位置。
这就是普通人之所以普通的核心原因。
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好的老师和正确方法的引导。
因为从小在好的环境中成长，吴家小孩考上的初中高中都很不错。虽然请不起昂贵的家教，但学校老师素质都很高。
家庭内部，兄弟姐妹之间也会互相传授好的学习方法。
学习领域，有本著名的书叫《刻意练习》，里面提到学习的几个关键要素：
1、正确方法的指引
2、足够次数的练习
3、练习情况的反馈
学习成长的过程中，这三个要素缺一不可，都至关重要。
有些人所谓的学习，是“只学不练”，认为只有自己一学到就能解决问题的方法，才叫牛逼。这个其实叫假学习。
还有些人的学习，是不管方法，认为只要坚持就会进步，自己一个人埋头苦练，却不总结方法论、不总结错误。这个叫笨学习。
坚持是基本面，而方法是“乘法”，能放大努力的效果。只有两者结合起来，才能快速进步。
人生的路很长，此时此刻，或许我们都有这样那样的不如意。但务必要明白，唯有克服困难，持之以恒的学习进步，我们才有机会改变自己的命运。
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