今天晚上正在和儿子一起检查作业，儿子的班主任打来电话，老师简单和我说了几句，然后让就让儿子听电话要了解儿子这段时间上网课的情况。儿子去房间听完电话后，老师又和我说了说和儿子的交流情况，言语间满满的都是对孩子的关爱。
接完老师的电话，儿子的状态马上反转，一改之前的懒散，就地开始重写作业。
真是太感谢老师了，这几天正在为孩子的学习状态担忧，老师及时雨一般打来电话救急。
这时有想起了上午女儿班级群里那个遭班主任批评的孩子，那个孩子好像是没有参加直播课，老师在群里@他，他回话说昨天晚上补写作业到凌晨4点，所以没有起来床。老师又质问孩子之前为什么不写作业，又@了孩子的家长，孩子一会回话说，老师我已经起床穿好衣服了，老师说，我是不是应该表扬你穿好衣服了呢！
看着他们的对话，我在心里替孩子捏把汗，真害怕老师说出来更加咄咄逼人的话语，我很想给那个孩子发个信息，给他加油。
相比，我的孩子是幸运的，老师专门打来电话帮助孩子调整状态也收到了很好的效果。在感谢老师的同时，也要反省自己与人沟通时的言语，要像儿子的班主任那样，发自内心的关爱对方，对方是可以感受的到的，这样的沟通才会有效。
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